打小报告是孩子成长过程中必不可少的一种行为，3-5岁的孩子最为明显。作为老师和家长都应正确对待。现从教师这个角度谈一点看法。
工具/原料
小报告 孩子 老师
方法/步骤
1
先加甄别。分清孩子是和你交流，还是打小报告。不能只要孩子一开口：“老师，谁......”，你就以为又在打小报告了。
2
教育孩子，一分为二看问题。不能光盯着别人的缺点看，要多看看小伙伴的长处。
3
不能主观认为告状的孩子有问题。要了解事情的真相，具体情况具体对待。
4
不能有厌烦情绪。对于确实存在的问题，应耐心地倾听和解答。
5
对正常的小报告，采取肯定但不表扬的态度，以免助长此行为。过后教师可不显山露水的处理。
6
鼓励孩子自行解决问题。对于小朋友间的小纠纷，教育他们要团结、友爱、互助、分享，引导他们自己处理，和平共处。
注意事项
1
以上观点属个人见解。如有不当之处，请指教。
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图片来自网络，谢谢！
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