心理学告诉我们，记忆分无意记忆和有意记忆两种。要使记忆对象在大 脑中形成深刻的映象，一般来说要通过反复感知，有些记忆对象，由于有明 显的特征，只要通过一次感知就能记住，经久不忘，这就是无意记忆。有些 记忆对象，由于没有明显特征，即使通过三、五次感知，也很难记住，而且 容易遗忘，这就需要加强有意记忆
步骤/方法
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首先是要选择适合自己的记忆方法，在教学学抖知识的记忆上，每个人的记忆方法大不同，要找到展还合自己的记忆方法:包括记忆的时段、记忆的频率、记忆的方式等，都需要自己去摸索。说起记忆的方法，长期工作在一线的教学老师们总结了四种比较受学生欢迎的教学记忆方法:理解记忆法、比较记忆法、口诀记忆法和图象记忆法f这些记忆方法的名称非常的形象，所以大家看了这些记忆方法的名称就大约知道其方式_在这里就不再多说。
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其次是要抓住记忆的重点。数学的题目非常多，各类的练习册、考试题等都涉及了大量的知识。那么这么多的知识究竟该重点记忆哪一些呢?是不是所有的知识都需要认真地记忆呢?怎样记忆才能不撞车呢?应该说，重点记住教材上的概念及定理定义等是明智的选择。这样大大减少了大家记忆的内容，而且记住的都是重点和难点，在考试的时候可以灵活使用、触类旁通，这样回非常巧妙。
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最后就是要关注解答步骤。答题步骤被很多同学忽略。具体的解题步骤是记住数学知识非常好的方法和途径，对于一些曾经学过但是遗忘的知识，就需要不惜一切代价的去翻阅、分析和记忆这些题目的解题步骤，而不能单纯的记住答案。
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