一、面向低年级学生的补习班主要表现和蔼和值得信赖的一面 面向低年级学生的补习班.要可靠，再加上和蔼的感觉就比较合适了，下面是表现和蔼的一些方法。 1、和蔼感以及督促努力
如图1，要两不耽误稍许控制文字的大小，并且增加余白，就可以削弱像右页应考补习班一样的紧张感，表现出从容而和蔼的感觉。另一方面，蓝色和红色的强对比配色也体现了努力学习的一面。 2、用较淡的色调来表现和蔼 淡色调可以体现出和蔼的感觉。面对低年级的学生,蓝色不仅可以体现出和蔼、同时带给人理性和沉静的感觉。文字也用小号字，抑制过于强烈和有压迫感的感觉。
3、年轻人认真的表情体现出信赖感 应试补习班的典型表现方式。一脸认真的年轻人的姿态，很明确地表现出认真的感觉。比较粗的标题字，加上蓝色与红色的配色，强调出可靠感。 NG:同色系的颜色感觉不够强势 如果没有蓝色的补色黄色及红色的搭配，画面就会失去活力，变成了内向型的风格了。很显然，补色黄色能使整个设计充满力量。
GOOD:如图2，牢靠性与信赖感活用蓝色的配色，粗体的文字、表情认真的人物照片，强调出牢靠而又值得信赖的感觉。 4、老师的形象表现出信赖感 用比较厚重的蓝色表现出有效性。另一方面，教室里充满笑容的人物照片表现出亲切感，缓和蓝色的色调带来的僵硬感。 5、笑容可以使人安心 人物微笑的照片放得大些，可以增强亲切感。文字量很大的时候，也不会流失亲切感以及丧失有效性的表达。 二、缩减文字信息放大照片 文字信息减少些.，多留余白，照片放大，这样会给人舒畅而沉静的感觉。对低年级的孩子来说，这就形成了一种很和善的气氛，即便是强势的配色，减小色块面积就可给入缓和严格的感觉。 照片中等偏大 照片如果太大慰藉感会增强，太小则显得缺少情感，使得面对消费者的诉求力降低。 照片可以用正在授课中，手拿铅笔的教师形象，让入联想到年轻入的课堂，从而引起相关人的共鸣。
三、文字信息多标题特粗 宣传单设计文字信息越多，就越体现忠可靠感賴有效性广告词可以尽量放大，用特粗的字体；这样显精神百倍，而且给人值得信赖的感觉。 四、搭配衬托蓝色的补色色相 纸面上的蓝色在什么位置发挥作用都有表现理性的作用。精练色彩数量，使用补色，会令人印象深刻，毫不浪费地表现出可靠的感觉。 END