1、一般而言,4岁以前接触两种语言的孩子,可以毫不费力地精通这两种语言。跨文化研究表明,婴儿天生就具有语言学习能力,刚出生的婴儿是世界公民,那时的他们对所有语言的接收能力是一样的,随着年龄的增长,他们就跟成人一样,渐渐成了受本民族文化限制的听众。2、孩子12岁之前,听力水平要高于他们的阅读水平。12岁之前的孩子能够听懂并理解那些复杂、有趣的故事,但他们却没有能力自己看懂那些故事。因此,12岁之前,父母朗读给孩子听,或者陪孩子一起听优质的音频,勤帮孩子磨英语耳朵,这一点很重要。这样能帮孩子对那些英语发音、句子结构等留下印象,养成一种我们常说的“语感”。3、语言是交流的工具,鼓励孩子勇敢地表达自己。不少父母担心自己英语不好,发音不纯正。但在我看来,只要能够根据正确的音标把单词和句子流畅地读出来,所谓“英式”、“美式”的英语发音并不那么重要。须知,语言是用来交流的。它只是一种工具,是要拿来用的。4、父母陪孩子进行英文绘本阅读之前,需通过一番“预习、备课”,自己先搞明白绘本里讲的是什么意思。最开始接触一本绘本的时候,用英语读一遍,再用中文翻译念一遍。至少前三次阅读一本英文绘本的时候,采用这个方法。待孩子对故事熟悉后(一本书读过3次之后,基本上孩子也都对故事很熟悉了),就可以直接念英语了。当然,如果你在孩子4岁之前就开始启蒙,尤其是2、3岁的小宝宝,建议是:你可以尝试只念英文、不去翻译试试。孩子们会给你惊喜。
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