对重症的儿童多动症应给予综合治疗，主要包括以下三个方面：
明确疾病性质。要对父母及老师讲清楚患儿疾病的性质，共同寻觅可能的致病诱因，克服对患儿粗暴、歧视、冷淡等态度。要互相协作，耐心地、有的放矢地进行教育。
目标应现实。应让父母、老师了解患儿多动的特点，只能要求他们的行为控制在一定的范围之内，而不应要求他们变成安静的乖孩子。因为，过分的苛求不但不能教好他们，而且会使彼此间的关系紧张。
对过多的精力寻找出路。组织这类儿童参加跑步、踢球、爬山等体育活动，以及安排较多的室内活动，使他们过剩的精力能有出路。但对于一些过度喧闹的游戏，如互相追追打打等，则应予以劝止。
对安静行为给予鼓励。对这类儿童应逐步培养能静坐、能集中注意力的习惯。可以从听故事、看图书培养起，逐步延长静坐并能集中注意力的时间。但每次加的内容不可太多太杂，以免造成分心。对于能静坐集中注意力的行为，应予以表扬、鼓励，以利于强化。
生活规律化。从小培养起居按时的生活习惯，保证充分的睡眠时间，从生活细节的规律化中，培养一心不二用的好习惯，如吃饭时不看书报等。不应迁就儿童的兴趣，如让他们看电视、电影至深夜不睡等。因为日常生活习惯的训练，无形中加强了组织性、遵守纪律的锻炼，对于适应学校集体生活环境大有好处。
支持性心理治疗。单独采用时收效甚微，但对患儿继发性的情绪抑郁、自尊心不足及与同伴关系紧张等会有些帮助。通过治疗，医生可帮助患儿了解自已病的特点，应如何配合医生治疗；帮助患儿自己照顾自己，能自觉地与医生合作，还可分别帮助父母、教师改进教育方法。
行为治疗。此疗法对本症颇有效，治疗时应根据患儿的主要症状加以排列，症状应越具体越好，如上课时玩铅笔、玩弹弓、讲笑话、大声尖叫等，并了解环境中存在的与维持不良行为有害的因素，再选用合适的治疗方法。
集体治疗。将这类患儿集中在一起，分期分批地开展心理治疗。集中治疗时，分班宜小，人数宜少，环境应安静，每次时间宜短，解决的问题应有针对性。国外目前已有专门的治疗机构、特殊学校或班级等，国内有的地方也已组织起来，给予心理咨询治疗。关于集体治疗的疗效，各家意见并不完全一致，也待更多的探索。
对父母的心理治疗。父母对患儿治疗的态度方法，常常是治疗成功与否的关键。要教育父母认识患儿症状和性质，共同分析可能促使症状持续的环境因素，以及治疗的原则。
【西药治疗】 西药治疗主要是采用成人精神类药物控制症状，但是这种方法只能暂时缓解却无法 铲除病根，长期服用成人精神类药物还可导致药物依赖、耐药、抑郁等情况，并严重损害患儿肝肾功能，导致微量元素缺乏，进一步加重病情，影响孩子正常发育。 所以说，西药治疗虽见效快，但治标不治本，毒副作用大。比如说中枢神经兴奋剂(例如利他林)等运用较广泛的治疗手段，是属国家严格控制使用的药物，有潜在的引起药物依赖风险，治疗依从性比较差。
【中药治疗】 我国传统的治疗方法，是采取中药进行滋阴补肾为主，但是中药易造成儿童脏器发育不均，甚至出现性早熟。而且疗效不确切，见效慢，疗程长，易损伤肝肾；所以这种方法只能暂时缓解却无法 铲除病根。
【整合平衡疗法】 这种方法使用了远红外纳米及生物磁疗技术，通过调节大脑神经递质的平衡，使多动症在根源上治愈，因为是外用贴剂，所以能够避免内服药物的毒副作用，而且在临床试验中取得了较好的效果。并可用于治疗有共病的患者如合并抽动症、焦虑症等。