363@365如何提高孩子的自制力

杨老师：您好！今天在网上因搜索如何提高孩子自制力进入到您的博客，看到您这么热心又详尽的回复大家的问题，就如黑夜里看到了曙光！我有一个12周岁的儿子，今年上初二。孩子脑子很聪明，初中入学在近800名学生中位居30名，从小时候学外语、学电子琴到现在学钢琴老师都反映他学东西很快。孩子很单纯，不会动小心眼，也尚未进入青春期，与同龄孩子比乱七八糟的事懂得很少，比如，一女同学给男同学糖吃，男同学不吃，他就吃掉了，给我说时很得意的样子，诸如此类的事情不止一次；对班里的事非常热心，不是班干部，却一直自我感觉是班里的几个栋梁人物之一，说老师有什么事都跟他们几个商量；孩子话很多，学校发生的事回家都要说一遍，包括被老师批评，罚站之类，但罚站对儿子来说不觉得丢人，感觉是很好玩的事情，因为班长和他一起罚站。不知以上这些能否让杨老师明白他是怎样一个孩子？孩子上初一时，在60人的班里好时能考个7、8名，但外语、数学成绩一直110分左右，语文一直不好，90分以下，上初二时，我给儿子说咱也用用功买点课外辅导书，做点课外练习，巩固一下学的知识，好好学习进前5名应该没问题的。结果辅导书上有课本习题答案，不但没起到辅导的作用，孩子课本上的作业也没好好做，常常抄答案，这是期中考试后才知道的，期中孩子数学外语成绩都100分以下，仔细问问，许多知识点都没有掌握。我着了急，赶紧拿来辅导书有空就看点辅导点，这样很累，我觉得方法也不对，因为孩子有时会说，妈妈我什么什么语法有点不懂帮我查查！我分式那章不太明白你看看教教我。有时是他不太会查，有时根本就是懒，有些事我想我是不应该代劳的。孩子上课总爱说话，自己控制不了还说别人爱跟他说。回家后迟迟不写作业，吃点喝点看会电视，好不容易进了屋，一会又出来上厕所，我们看着很是着急。都说孩子要多夸奖，说着容易做起来难啊。有时也不愿总批评，耐心讲大道理吧：竞争激烈了，要多学，考上好大学才有好工作才能买得起房，但收效甚微。孩子弹钢琴要求他每天至少半小时，常常10几分钟就会出来，再在呵斥中回去，只有周六快要回课时才加班加点地弹。我常常自我检讨是不是小学期间对他要求太松了，没养成一个好的学习习惯，是不是大人不应看电视，应该给孩子一个好的学习环境，与其他家长沟通发现这样的孩子很多，可有的孩子，家长打麻将孩子在一旁照样学习，是天生的吗？说孩子没有上进心好像也不是，今天回家还兴奋地告诉我跑1000米在30名男生中11名，原来总不及格的。刚上初一时得知班里有个女生钢琴10级回来就蔫吧了（自己才7级），过了几天得知那是音乐老师的孩子心理才取得平衡。好像在业余爱好方面总想出人头地却又不愿付出努力，在学习上连出人头地的愿望也没有，是看不到希望吗？也许是爱虚荣?老公是一个粗枝大叶的人，每天跑跑出租，回来没事讯讯孩子，高兴了就逗一会，不高兴就呵斥到一边去，孩子习以为常不听他的，常常像哥俩吵来吵去。这样对孩子有影响吗？为孩子我们付出很多，学钢琴是其一，我们生活在县城，每周我们都要驱车半小时到市里去学琴。家里人受亲戚影响都陆续到京津去做买卖，先是孩子伯父一家，再就是姑姑一家，现在爷爷奶奶也都去了天津。前几年我有过辞职去做买卖的念头，但最后为了不影响孩子学习，我们一直在家坚持着。一到春节就怕家人们回来问孩子考得怎样，一切为了孩子最后真怕弄个人才两空。说着说着就没了头绪，只想多说些让杨老师了解孩子是怎样的性格特点，怎样的生活学习环境。孩子很聪明，我只想尽到一个母亲的责任，让孩子少走弯路，做最好的自己，只怕等他长大了猛然发觉自己错过了好多次机会，荒废了好多美好时光！那是我的失职，因为现在他毕竟是个孩子，好多事是意识不到，也讲不懂的。现在就想是否能在杨老师的指导下，一步一步让孩子提高自制力，养成一个主动学习的习惯，怎样定计划，怎样督促实施，怎样奖惩?让孩子正确认识自己，从要我学习转向我要学习？这位朋友：您好！关于你的孩子的问题，我认为有两方面的问题：一方面是没有养成良好的学习习惯，另一方面学习方法欠佳且没有抓住学习的关键。关于学习行为习惯，建议你运用代币法，这个方法在我的博文《怎样教育贪玩的孩子》之中有介绍。你按照其中的方法针对孩子的具体情况来改编，每天督促和验收，坚持二十一天是初步建立习惯，再坚持四十九天是初步养成习惯；再坚持八十一天是基本养成习惯，只要孩子有了良好的学习习惯，那么你的孩子的那些“毛病”也就自然消失了。关于学习方法，你把我所写的《学生正确的学习方法》《提高学习成绩的方法》打印出来，运用其中的方法来教育和指导儿子学习。学习的关键是回归课本，紧抓课本。课本是一科之本，抓住了课本就等于抓住了成绩提高的关键。所以你的儿子要精读课本，并把所学过的课本上的要点、重点、难点和知识点把每一章节的要点、重点、难点和知识点分解而形成自己的知识结构体系（比如：记忆树：把记忆对象按照其性质、特征、内容联系，归并分类为树干、树枝、树杈的形式，使它们系统化、条理化。如记忆外语单词，把职业——教师、学生、工人、农民、科学家、艺术家）；学校——小学、中学、大学；亲属——祖父、祖母、父、母、兄弟、姐妹；方向——东西南北；季节——春夏秋冬等等分门别类，这样就容易记住。同样在学习功课时，每个单元结束后，及时进行系统整理而制做成记忆树，就会使所学的内容融会贯通，容易达到烂熟于心的目的，考起试来也就会运用自如，当然成绩的提高也就不在话下了。以上是本人的一些意见和建议，你的朋友杨永龙请你批评参考。杨老师：您好！谢谢您，您的建议详尽具体，切实可行，我心里已经有了如何实施的轮廓，春节期间就以按时完成假期作业和培养一些好的生活习惯为目标试运行一下！