匆匆第二课时学习

首先我们回顾一下上节课学的内容，了解一下字词正确的读音，课文内容，看图重点是，1.2.3自然段内容。

时光匆匆，作者是如何写好时间的流逝呢？让我们一起走进这个课文，好好探究探究。

学习1.4自然段，好好朗读一连串的问题这些句子，作者通过设问，引发思考，表达了作者对时间的流逝感到留恋和无奈的感情。还有比喻，排比的修辞手法。朗读第一自然段，读出无奈和留恋的情感。

学习第二自然段，写出了时间怎么样的特点？下图的关键句好好朗读，分析，通过比喻和对比，写出时间的来去匆匆的特点，作者感到焦急和无奈，结合经历，你来说说时间还像什么呢？

自由朗读第三段，日子稍纵即逝作者是怎么具体写出来的呢？快速朗读文中的句子，你的生活中日子是怎么过去的呢？你也可以通过小练笔学习作者的写法。

朗读最后一段，对照第一段， 我们发现作者运用了首尾照应的写法，文章表达了对时光流逝的无奈和惋惜，告诫我们要珍惜时光，不要白走一遭。

作业:背诵全文，内容较多，可以分段背诵为先，通过内容分析，大概掌握了解课文写的内容。下图红色部分背诵并抄写一次。