惩罚孩子,实际上剥夺了他从内心深处对自己错误行为的反省过程。
方法/步骤
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1.孩子做做事,最先明确表达强烈不同的立场。“你把书里的插图剪下来了,以后要还怎么看?,我太生气了”
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2.表明自己的期望。“我希望我走后,你能把剪下来的插图仔细粘好,然后把它放回我的书架“
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3.告诉孩子怎样弥补自己的错误。“用透明胶尽量整齐的把插图粘回它原来的地方。”
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4.提供选择。”你要么借我的图书及时归还,要么以后再也不能借我的书。你自己决定。“|
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5.采取办法。'去工具箱里拿透明胶和剪刀,然后我希望我的工具放在哪里,还能在哪找到。”
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6。解决问题。“想办法把插图粘上。尽可能让书本还原。”
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