1.毛绒玩具——给孩子安全感 这类玩具可以给孩子带来什么 孩子的童年总是会有一个甚至几个最爱的毛绒玩具陪伴着他身边，成为不可或缺的好朋友。之所以孩子总是将毛绒玩具视为最好的朋友，不是因为他们毛茸茸的可爱，而是因为最能带给孩子安全感。 儿童安全感问题是儿童心理教育中最核心的问题之一。从2-3个月开始，孩子对于安全感的需求将自始至终贯穿他整个童年。最开始孩子更多的是通过安抚奶嘴、吸手指、吃奶这些吸吮动作来获取安全感。而从半岁开始，这种安全需求则逐渐会转向通过拥抱一个软软的毛绒玩具来获取。
2.积木——认知和培养想象力 这类玩具可以给孩子带来什么 不同特性的积木可以让不同年龄段的孩子获取相应的收获。对于1岁以内的宝宝，积木可以让孩子感知不同的颜色，同时熟悉抓握动作。对于1岁-3岁的孩子来说，认识形状、培养操作能力、以及空间想象力都可以通过玩积木来获得。 孩子们通过积木不光体验的搭建的快乐，也可以体会一点点的小小破坏快感。不少小朋友乐于一次次的把积木搭起来只为推到它，这不是什么不好的的事情，也不是成人喜欢的“看他起高楼，看他楼塌了”。只是一种简单的好玩感觉罢了，不需要上纲上线，只要推的不是别人搭的那个就好。
3.拼装模型——逻辑思维和尊重规则 这类玩具可以给孩子带来什么 拼装模型包括飞机、舰艇模型，高达模型，以及乐高各种主题套装等等。看上去和积木感觉很类似，但是实际上给孩子带来的是完全两种不同的收获。 孩子从拼装模型中可以训练逻辑思维、耐心、仔细、细微动作控制力，当然还有完成时无可比拟的成就感。此外阅读、理解和执行复杂的说明书还会让孩子的理解力和对规则的执行力有很大的提升。这些是从单纯的积木玩具中无法获取的。当然积木玩具所提倡的创造力也不是模型所擅长的。
5.微缩模型——增长见闻和责任心 这类玩具可以给孩子带来什么 微缩模型类包括孩子们喜欢的小汽车、动物模型等等。这类模型可以很有效的帮助孩子增长见闻。让孩子更近距离的了解不同的动物、汽车或者一切他感兴趣的事物。 除此之外，微缩模型的特点是可以让孩子来“自我模拟”，体验不同的生活，比如农场主或则警察叔叔。他可以安排一个农场一天的劳动，或者托马斯码头上所有火车头的工作。对于只有几岁的小朋友来说，这种对掌控的“体验”是培养他们责任感的很好方法。
选择毛绒玩具需要注意的地方： 是否有异味，容易脱色，是否容易掉毛，柔软度是否合适，缝线是否牢固不容易撕裂，是否有容易掉落的小部件。
选择积木需要注意的地方： 3岁以下儿童的积木尺寸不宜过小防止吞咽危险，实木的质量和价格都会优于塑料积木，也比较耐用。给1岁以内的宝宝应该挑选颜色更丰富的积木，但由于很可能被咬来咬去，因此对漆的安全性要求较高，尽量选择好一些的品牌。
选择拼接模型需要注意的地方： 模型因为都含有小部件，因此不适合给3岁以下儿童购买。对于3岁以上的儿童可以从初级的乐高拼接开始，5-6岁则可以开始接触更复杂的模型。航模、高达这类模型即便是成人也需要一定的了解学习过程。
选择拼图需要注意的地方： 对于3岁以内的孩子，同样应该买单块更大的拼图来防止孩子误食。1岁左右可以买木质的拼图。3岁以内的拼图可以选择30-50块以内有底托的。3岁以上则可以选择孩子更喜欢的动漫人物主题拼图。
选择微缩模型需要注意的地方： 除了老生常谈的误食问题外，购买微缩模型最好采取成套购买的方式。成套的同主题模型和零散的模型相比，感受会是在完全不懂的两个等级。