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训练孩子是走向聪明的路

带着宝宝长大,最难的就是让他(她)聪明!     如今的社会,基本上都不再为吃穿费心了。家长关注孩子的成长,主要的精力都放在能力的培养、智力的开发上。如果有一条走向聪明的路,家长们会不惜代价地冲向这里。其实,这条路是有的,也不复杂、神秘,只要家长能耐住性子,坚持经常,久后必见成效。     那么,什么是走向聪明的路呢?就是思维的训练,从小训练、适时训练、适量训练,即使是当时看不出什么不同来,数年之后,你就会发现,这些训练多么的必要和有用。     以下是我过去常用的训练题目,我的孩子已经非常优秀了。现在拿出来分享给大家,希望家长们不要生搬硬套,根据自己孩子的情况,举一反三地应用。    ——陡势横桥
一、思维训练题目
1

方格填数     如图,是四排、四列的表格,上面写满了数字。根据数字间的规律,请在右下角的“?”处,填入合适的数字。

2

农夫分酒     一位农夫让朋友帮他买4斤酒。这位朋友正好也要买酒,就高兴地答应了。很快,这位朋友就买回来了8斤酒。可是他把酒装在一起了,一个8斤的酒桶中,让农夫平分开。农夫家里还真有两个“打酒器”,不过一个是5斤的,另一个是3斤的,如图。     怎样平分这桶8斤的酒呢?

3

同桌是谁     在小学的某个班级里,来了个代课老师,发现有三个双人桌空着,就问班长。班长说6同学在扫除,马上就回来。在这个班里都是男女同桌,所以6个扫除的同学是三男三女,男的是大伟、明明、小智,女的是圆圆、方方、娇娇。     6个同学回来了,代课老师问走在前面的大伟,“大伟,你和谁同桌?”大伟说:“我和圆圆同桌。”     老师又问圆圆:“圆圆,你和谁同桌?”圆圆说:“我和小智同桌。”     老师又问小智:“小智,你和谁同桌?”小智说:“我和娇娇同桌。”     怎么回事?代课老师看着班长,班长说他们都说的是假话。     这个班级的同学聪明、调皮,全校出名。代课老师也素知情况,早有心理准备。马上就把他们安排入座,让同学们目瞪口呆……     根据这些信息,你能分辨出谁和谁是同桌吗?

二、思维训练过程
1

方格填数中“6”来由    找到规律了吗?很简单,把前三列的数相加,等于第四列的数:    第一行:3+5+1=9    第二行:2+0+4=6    第三行:7+1+0=8    所以:第四行:2+3+1=6    结果:在“?”处填写6。

2

农夫分酒中的智慧     农夫并不缺少生活中的智慧。他把酒桶的酒先倒满5斤的酒提,再把5斤酒提的酒,倒满3斤的酒提。这时,5斤酒提里还有2斤酒。     把3斤酒提里的3斤酒,倒回到8斤装的酒桶去;再把5斤酒提中剩下的酒,倒给3斤的酒提。这时,3斤的酒提中,有2斤酒,还剩下1斤酒的空间。     再把酒桶的酒倒满5斤的酒提,之后把5斤酒提的酒,往3斤的酒提中倒,至倒满。即倒出了1斤酒。这时,5斤酒提中就剩下4斤酒了。农夫留下这4斤酒,其余的让朋友拿走。     平分酒的事情就在农夫的智慧中完成了。

3

同桌是谁中的逻辑让同学们目瞪口呆的是代课老师的逻辑推理如此之快:班长说他们都说的是假话。这样,大伟就不可能和圆圆同桌,而圆圆也不可能与小智同桌。所以圆圆只能和最后一个男生明明同桌了。再看小智,圆圆不和他同桌,他也不可能和娇娇同桌,他就只能和方方同桌了。最后,剩下的大伟和娇娇,就是一桌的了。结论,同桌的你是:大伟和娇娇,明明和圆圆,小智和方方。你的推理大同小异吗?

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