教师在排演童话剧时要分工明确。首先教师要做一个好导演，如：方法的引导和夸张的示范，选择的剧本要经过反复推敲，把握住核心理念，教师必须熟悉剧本等。
方法/步骤
1
孩子的动作并非来自老师的“教”，要认可孩子的动作，在排演的过程中要及时鼓励孩子的点滴进步。
2
教师要对童话剧保持很高的热情，并且有一定的带动性。刚开始排练的标准一定要高、注重细节。(声音洪亮、吐字清楚、语速要慢、动作表情要大方、不能侧身或背朝观众、与同伴说话时眼神的交流等等。)
3
每次排练结束后都要和孩子进行小结。每次排练时教师心中要有目标。(每次排练的重点是什么?)
4
排练过程中要让孩子拿着道具，这样才能找到表演的感觉，音乐和场地的准备也很重要。调动家长对童话剧的兴趣也是做好排演的一个方面。(家长该如何配合)
5
排演过程中教师要淡定，旁白的老师要饱含感情，这样也能调动孩子排演的积极性。排演中发挥幼儿的示范作用，适当的对幼儿进行奖励也是一种有效的方法。
6
排演的过程中可适当地让孩子看相关电影，关注人物的语言、动作等，从而提高幼儿的表演能力。必要时教师对个别的孩子进行个别指导。