一提到学习诗歌，大家第一感觉就是背诵，朗读。事实上，高中生学习诗 歌不仅仅是背诵了，不能把学习的重点放在背诵上，要学会赏析 。诗歌赏析是高考必考题，分数也不低，分值是8分，不少学生只能拿到4——6分，很多学生感觉得分有些困难。也经常感觉答题无从下手，复习无从下手。其实，诗歌赏析是有规律的。找到这些规律，就会感觉得分容易多了。下面分享一下怎样鉴赏诗歌的形象。
工具/原料
1
勤奋学习的心
2
进取得信心
方法/步骤
1
分清古典诗歌中的人物形象类别。它主要有两种：1 抒情主人公是诗人自己的 形象，如，杜甫的《登高》。2 诗人自己刻画的人物形象，如，《孔雀东南飞》的刘兰芝形象。
2
大致归纳诗歌中常见的8类人物形象： 1 不慕权贵，傲岸不屈。 2 心忧天下，忧国忧民。3 怀才不遇，壮志难酬。 4 一心报国，慷慨愤世。 5 献身边塞，反对征战。 6 寄情山水，归隐田园。 7 友人送别，思念故乡。8 爱恨情长，情义绵绵。事实上，第8中人物形象，中学阶段几乎不考。
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抓住鉴赏方法：1 抓住背景，知人论世。了解诗人的有关资料，这个老师讲课都会涉及。了解诗人的生平经历，代表作，所处的时代特征，诗人的政治主张，诗歌的具体写作环境等等，如果，课上老师没讲过或者课本上没涉及的，卷面上会有注释，一定认真看。
4
抓住关键词语，分析人物特点。一般来说，作者在塑造人物时，会综合运用一些描写手法，如动作语言，细节等等，所以赏析时要结合这些，概括人物特点。而抓住描绘人物言行情态的关键词语，揣摩诗人心理，概括形象是一条捷径。
5
区分人物形象，挖掘典型意义。要分清楚诗中人物形象是诗人自己还是其他形象。深入考虑典型形象的意义。
6
结合形象， 明确指出形象的作用和意义。答题时，要明确答出作者塑造这个形象的作用，寄托了自己什么样的思想感情。
7
还要注意答题的字数：因为是赏析题，所以不能一句话概括哦哪怕这句话你抓住了问题的核心，要尽量分析，字数要达到40字以上。
注意事项
1
平时多积累。
2
上课认真听讲。
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