一堂好课，首先应真正做到面向全体学生，让每个学生都在原有基础上得到最大可能的发展。面向全体学生，就意味着承认差异，因材施教。学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式制约着学习的结果
方法/步骤
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首 先，教学方式的选择应有利于全体学生的发展。现代教育理论认为，每一个人都拥有与生俱来的创造性，都具有无限的学习能力，只有承认个性、尊重个性、尊重每一个人的存在和发展的权利和价值，才能发展个性，培养创造性人才。因此课程标准特别强调“面向全体学生”、“尊重学生的个体差异”。
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其次，教学方式的选择应有利于学生健康的发展。皮亚杰认为，在安全的环境中，人更容易选择进取的行为；在不安全的环境中，人更容易选择防御的行为。在常规教学方式下，人与人是直接面对面，存在着许多不安全的心理因素，如害羞，怕遭冷遇、讥笑、鄙视乃至批评等，因而许多学生往往产生“不求无功，但求无过”等消极想法，甚至容易造成心理压抑。而在轻松自由的方式下则不同，学生不是直接面对面，可以“隐藏身份”，每个人最基本的心理安全需要均能得到满足，在这样一种自由、和谐、安全的环境气氛中，学生不会再害羞，也不用再害怕被谁轻视，学习心态由消极变为积极，必然有利于产生主动探索、创造的欲望和行动。这也体现了新课标关于语文教学“必须根据学生身心发展的特点”、“满足他们不同的学习需求”等基本要求。