如何引导幼儿游戏向更高水平发展

加强对教师的培训。在幼儿游戏活动中，教师扮演着指导者、参与者等重要的角色，这些都要求教师具有一定的游戏组织水平和亲和力，所以要对从业的教师进行专业的培训，提高他们的教授水平。

游戏目的性要强。游戏最终是为了提高教学效果，要有这个目的意识。在游戏过程中，尝试不同的教学方法，帮助幼儿树立正确的观念，让他们正确地思考、解决问题，同时提高与他人相处的能力，全面地提高幼儿的素质水平。

了解幼儿的兴趣特点。幼儿的兴趣特点不仅能帮助我们进行游戏活动的组织，而且通过对幼儿在游戏中的行为分析，可以帮助我们提高对幼儿游戏的认识水平，从而进一步完善幼儿游戏活动。

加强与幼儿互动。教师要通过幼儿的日常情况，布置游戏场景，提供游戏道具，主动地对幼儿进行游戏的引导。在游戏过程中，要根据游戏的进展情况，主动地介入游戏，维持幼儿的游戏参与度。在适当的时机，要主动地退出游戏，将游戏主导权让给幼儿们自己，从而更好地发挥游戏的作用。

正确处理幼儿情感。幼儿的情感是十分丰富的，但是大多时候他们不知道如何去表达情感。游戏活动不仅为幼儿提供了表达情感的环境，而且能引导幼儿的积极情感，从而帮助幼儿学会控制自己的情感。

及时干预。教师认真观察着游戏的过程，思考进行干预的最佳时机，然后通过提问或者评论的方式对游戏过程进行干预，从而维持游戏的正常进行。一般采用开放性的问题进行提问，或者给予一定的评论，鼓励幼儿主动地去思考，去解决问题，提高幼儿游戏的兴致，同时帮助教师充分了解幼儿的心理状况。

1、游戏活动中要注意保护幼儿的人身安全。

2、图片来源于网络。