1、给老师们安全感 一名真正的“好家长”园长，首先要能够为教师们提供一个祥和、安宁的环境，提供令大多数教师满意的工资福利待遇，以满足他们最低层次的生命安全和生存安全需要。 其次，园长要能够保证幼儿园有一套科学、合理、合法而又相对稳定的规章制度，一方面避免管理行为的武断与专制，另一方面杜绝用人的随意性。
2、给老师们自由 教师有权利拥有自己独立的思想和信仰，有权利拥有不同的主张，有权利进行自我发展和提高。 一个好园长的作用，也就在于全力为教师创造施展才华的平台，同时不忘给教师留一块能够依据他们自己的兴趣和特长发展的“自留地”。
3、公正、平等地对待每一位老师 园长和教师作为“家庭”的不同成员，或许有身份上的差别，但在人格上都是平等的。 工作中可以有主次，但人格尊严无大小;职位上可以有高低，但人格无贵贱。 园长应把自己与教师的关系定位于教育事业的平等合作者，园长要尊重每一位教师的人格尊严，校长要拒亲疏、拒厚薄、拒特权，保证一切事关全体教师利益的事情公开、公正而透明。
3、公正、平等地对待每一位老师 园长和教师作为“家庭”的不同成员，或许有身份上的差别，但在人格上都是平等的。 工作中可以有主次，但人格尊严无大小;职位上可以有高低，但人格无贵贱。 园长应把自己与教师的关系定位于教育事业的平等合作者，园长要尊重每一位教师的人格尊严，校长要拒亲疏、拒厚薄、拒特权，保证一切事关全体教师利益的事情公开、公正而透明。
5、“小家”事当作“大家”事来办 工作中必然会出现教师的“小家”和幼儿园这个“大家”相抵触和矛盾的地方。比如“大家”和“小家”孰轻孰重，投放“大家”和“小家”的精力孰多孰少等等。 从辩证的角度看，工作和休息、单位和家庭，谁都不能说哪个重要、哪个不重要。 每个人都有充分休息和合理照顾“小家”的权利。因此，园长应该倡导教师“认认真真工作，痛痛快快休息，和和美美过家”的生活态度。视“大家”事为“小家”事，把“小家”事当作“大家”事来办。 关心教师的生活和健康，关心教师家庭成员之间的和谐。