课堂笔记记录的三个境界

课堂笔记是在整个学习体系中，至关重要的一个环节。它客观反映了课堂学习的认真与否。一个好的课堂笔记不仅让人看了赏心悦目，愿意去翻看，而且思路非常清晰，重点、细节点、拓展点、知识思路等都能够一目了然。课堂笔记的三个境界第一个境界、忠实记录课堂点滴记录课堂上的老师讲的每一个知识点，但是多了一份手头上的勤劳，少了几分思考上的懒惰。如果不对此进行第二境界的整理，虽然记得很多，但是过于琐碎，在复习的时候过多的浪费时间和精力，不能达到高效的复习。这是不可取的，也是很多学生犯的通病。第二个境界、课后认真整理哪些是要点、哪些是细节点、哪些是知识点可以与前后知识进行联系、哪些是知识晋升的基础点。将这些整理出来，该加重的加重，该标注的标注。这样自己不仅知道每一堂课的核心内容是什么，而且还能够知道哪些知识我可以用整块的时间去复习，哪些知识我只要用零碎的时间去碎片化记忆。第三个境界、搭建知识架构体系每个学生的知识架构体系都是求同存异的，这取决于不同的学生对于知识不一样的理解。所以同样的知识架构体系，并不适用于所有的学生。每个学生都需要搭建属于自己的知识架构体系。而知识架构的搭建并非一时半刻的，需要平时一点一滴的积累。如同一棵大树的长成，需要先种子、再根、再树干、然后树枝、最后树叶。所以搭建知识架构，是需要将自己的所学与之前的所学进行联系，逐步丰富，逐步完善，才能够在最终搭建成功属于自己的知识体系。从忠实记录课堂点滴开始，每天花几分钟时间整理，几分钟时间思考，直至搭建自己的知识架构体系。这需要踏踏实实的从眼下做起，此记忆本就是采用这样的演变思路，以“5R”记录法为基础架构，总结国内课堂教育方法，最终设计而成的框架模板，对于学生从第一境界向第三境界的转化会有非常大的引导帮助！