《爱发脾气的孩子》主要讲了一个爱发脾气的男孩子,遇到稍有不顺心的事情,就大发雷霆。后来,在爸爸的启发教育下,认识到自己这样做是不对的,再也不乱发脾气了。从而揭示了做人的道理:遇到不顺心的事,要善于控制自己的情绪,学会宽容。
方法/步骤
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《爱发脾气的孩子》第一课时教学设计一、教材简介: 《爱发脾气的孩子》主要讲了一个爱发脾气的男孩子,遇到稍有不顺心的事情,就大发雷霆。后来,在爸爸的启发教育下,认识到自己这样做是不对的,再也不乱发脾气了。从而揭示了做人的道理:遇到不顺心的事,要善于控制自己的情绪,学会宽容。二、教学目标: 1、认识本课“脾、遇、稍、谦、批、钉、锤、桩、段、初、控、制、填、震”14个字,会写“院、顺、经、钉、错、解、难、受”8个字及以下词语:院子、不顺心、已经、钉子、难受。认识“角字旁”。 2、正确、流利地朗读课文。三、教学重点、难点: 1、认读生字,会写“我会写”中的生字。 2、正确、流利地朗读课文。四、教学时间:1课时五、教具准备:生字卡、多媒体课件六、教学过程
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二、初读课文,了解课文内容 1、自由读课文,边读边画出本课生字、新词,并想一想;课文讲了一件什么事? 2、说说你读懂了什么? 3、学生反馈。
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三、学习生字 1、小组合作学习生字。 2、认读生字,做摘苹果游戏。 3、开火车读生字。“火车火车开到哪?火车火车开到这”。 4、指导学生读好多音字“钉”字。“钉”字作为名词时读“dīng”; 作为动词时读“dìng”;如钉钉子,第一个读“dìng”, 第二个读“dīng”。 5、指导学习新偏旁“角”。你还知道带有这个偏旁的其他字吗?
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四、识记生字 1、给生字组词。 2、分析字形特点。 3、自由总结识字方法,并识记。 4、书写指导。让学生认真观察每个字在田字格的位置,重点指导学生写好“顺、错、解”等字。
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五、课堂总结:学生谈收获。
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六、布置作业1、 书写本课生字、新词。 2、把课文读通顺。
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