小学语文中常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比，设问和反问等，在写作中过程中，运用这些修辞手法可以使文章变得更生动，读起来有一种美感 。在小学语文测试中，也会经常出现一些使用修辞手法后的句子，然后让学生说说这些句子使用修辞手法后的作用，而学生对这类题似乎难以应对，下面，我们就一起来研究一下常见修辞手法的特点及其在句子表达中的作用。
工具/原料
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教育
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交流
方法/步骤
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比喻句的特点及其作用比喻句也叫做打比方。这是利用不同事物之间的相似之处，用一个事物来比方另一个事物。比喻句有三部分构成。被比喻的事物叫做本体；用来作比喻的事物叫做喻体，使本体与喻体发生相比关系的词叫做比喻词。比喻可以分为两种，一种是明喻，比喻词是”像“、”好像“、”好似“、”犹如“等；另一种是暗喻，所用的比喻词是”是“、”成了“。其在具体句子中的表达作用如下图：
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拟人句的特点及其作用拟人句是把非人的事物当作人来写，将它们赋予人的思想感情、行动和语言能力。通过拟人手法的运用，不会说话的动植物也变得像人一样有感情了。其在具体句子中的表达作用如下图：
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夸张句的特点及其作用夸张是用夸大的词句来形容事物，以加强说话的力量。夸张可以分为三种形式，第一种形式是夸大。例如：石油工人吼一吼，地球也要抖一抖。第二种形式是夸小。例如：这个房间只有巴掌大。第三种形式是提前夸张。天太热，饭还没入口，人就饱了。其在具体句子中的表达作用如下图：
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排比句的特点及其作用排比句是把结构相同或相似、意思联系密切的句子组合在一起构成的一种修辞手法。其在具体句子中的表达作用如下图：
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设问句的特点及其作用设问是无疑而问，自问自答，引人思考的一种修辞手法。其在具体句子中的表达作用如下图：
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反问句的特点及其作用反问句也是无疑而问，只问不答，而答案却在其中的一种修辞手法。其在具体句子中的表达作用如下图：
注意事项
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当然，小学阶段还会碰到其它修辞手法，大家要做学习的有心人哟！
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