教学设计 教学理论依据，学习目标，根据本班学生认识特点，确定了本节课的学习目标，认知目标，学生在活动中体验、感悟正确认识学习,明确学习目的。
方法/步骤
2
会写田字格里的玩、很、当、音、讲、行、许、等七个生字。
3
能力目标，有感情的朗读课文，正确的理解课文内容。
4
情感目标，让学生在朗读中感悟到快乐的含义，独处一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐，游戏快乐，学习也快乐。
5
总结如下。
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