2011中考作文考前强化讲义：[2]2

中学语文教学中，强调的是学生作文思想要深刻、健康、内容丰富充实，这些固然重要，但就目前学生的写作现状看，笔者认为，当务之急是如何提高学生的语言表达水平。卓越教育老师为大家整理了相关资料，以供参考:一、引用诗文熟语，使文章语言雅起来　　文章是案头的山水，山水是地上的文章，而蕴含着语言精华的诗文熟语，便是一座青山，一泓碧水。我们在写作中，要有意识地垒筑青山，引入碧水，从而使文章亮色顿生。例如2004年高考江苏一位考生的满分作文，其中有这么一段话：“词，犹如一江春水，耀着粼粼波光，淙淙地流淌着。曾经爱极了它的委婉、缠绵与多情。跟着“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，跟着易安笑看那海棠花“绿肥红瘦”，跟着辛帅忧国忧民，去“醉里挑灯看钊，梦回吹角连营”。可以看出作者平时饱读诗词，因而在写作时能运用自如，使文章典雅有致。又如四川省的一位考生的满分作文（文题：万象人生坚守自我），其中写着这么一段话：“翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀文彩：无为在歧路，儿女共沾巾。柳永则声情哀怨：今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之：暗然消魂者，惟别而已矣。当今又有汪国真低吟：人生一瞬百年，哪堪去去还还。无论尔在何处，只祈如水如船。如此种种，涵盖不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获”。短短一段话，共有4处引用诗文，既使文章语言富有“文”的气息，又大大拓展了文章的思想深度。巧妙地引用诗文，这将远远胜过自己的琐言碎语。其实，这种方法如同建筑需要装璜，借鸡会生蛋。二、吸收广告与网络用语，使文章语言新起来　　广告语，我们都比较熟悉，天天看电视，天天会见到广告，毫不夸张地说，广告已经变成我们生活的一部分了。例如商品广告，“喝了娃哈哈，吃饭就是香”，“穿什么就是什么——森马服饰”，“牙好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香”，不仅商品有广告语，我们生活的方方面面都有广告语的身影。香港回归，有广告语：“香港的明天更美好！”北京举办奥运会，我们到处可以看到：“北京——2008”。学校教室里有“团结拼搏，奋发向上。”就连厕所里也有广告语，“来也匆匆，去也冲冲！”优秀的广告语往往能起画龙点睛或锦上添花的作用，它已经形成人类的一座文化宝库，是人类智慧的结晶，许多精彩的广告语往往富有哲理，含蓄，像陈年老酒，经久流传，口味悠长，令人难忘。例如，咖啡广告语——味道好极了，这句话很有普遍意义，因为好吃的东西不是也经常这样说吗？一位新娘在她的婚礼上，在交换新婚戒指时用“钻石恒久远，一颗永流传”的广告语满怀深情地表达自己对爱情的祝愿，你想，广告语的力量有多大！“心有多大，舞台就有多大”（中央电视台），这是继雅典奥运会后出现的广告语，其意义之深刻丰富是不言而喻的；“山高人为峰”（红塔集团），“一切皆有可能”（李宁牌），“有了华厦离子，真想再活500年”（厦华电视），“没有最好，只有更好！”等等。广告语已深入生活，家喻户晓，妇孺皆知，作文时，能适当穿插一些精彩的广告语，就会使文章的语言鲜活起来。　　网络催生了语言的新语体——网络语言，尽管人们褒贬不一，笔者认为，只要存在了，总有它合理的一面。由于计算机科学的不断发展，我国上网人数总量仅次于美国。网络语言具有自主、开放、包容、多样和创新的特点，它的出现，进一步拓宽了交流空间。纵观网络语言林林总总，其组成大致可分为以下几种：①数字代码谐音，例如886（拜拜了）；520（我爱你），286（反应慢，智商低，落伍了）；②自创拼音极简缩用语。例如：JJ（姐姐），BT（变态），PMP（拍马屁）；③汉语谐音词语。例如：酱紫（这样子），竹叶（主页）；④动物名称借用。菜鸟（网络新手），飞虫（高级网虫），食草性恐龙（长相丑陋但稍温和的丑女），青蛙（丑男）；⑤汉语同音字词代替。例如：点心局（电信局），粉发涂强（奋发图强）；⑥传统词汇新含义，例如：孔雀（自作多情），太平会义（超级双短，超级平胸）；⑦港台校园流行语。例如：潜水艇（没水平），大姨妈（月经），神童（神经病儿童），蛋白质（笨蛋+白痴+神经质）；⑧新造词语。例如：伊妹儿（电子邮件），美眉（妹妹、美女），灌水（随意写，内容空洞无物，过长言之无物），东东（指东西）。　　我们在写作中，恰如其分地运用网络语言，有时会收到其他语言无法替代的效果。例如：有人问你为什么不爱她（他），你可以用“第一次亲密接触”中的精典句子回答：“如果我有一千万，我就能买一幢房子，我有一千万吗？没有。所以我买不到房子。如果我有翅膀，我就能飞，我有翅膀吗？没有。所以我没有办法飞。如果把整个太平洋的水倒出，也浇不熄我对你爱情的火，整个太平洋的水全部能倒出吗？不行，所以我并不爱你。”读了这段话，会给人以耳目一新的感觉，表达既委婉又坚定，真是妙不可言。　　计算机是现代科学技术赏给人们强有力的工具，网络是现代文明赐给人们获取信息、自由表达思想的最好平台，我们要珍惜这个强有力的工具和最充分地利用它。我们毫不夸张地说，未来计算机和网络将是无所不在、无时不在。分享到： [ 标签: 2011中考备战2011中考语文名师指导复习方法高分经验 ] 上一篇: 名师指导：2011中考作文考前强化讲义（3） 下一篇: 名师指导：2011中考作文考前强化讲义（1） 1 2三、让语言鲜活起来　　我们平时在中学作文教学中，强调学生作文要思想深刻、健康，强调内容要丰富充实，这些固然非常重要，但就目前学生的写作现状看，笔者以为，当务之急是如何提高学生的语言表达水平。因为无论思想多么深邃，题材多么时新，它们都需要通过思维的物质载体——语言得以表达。学生在平时作文中，也不乏有独特的视角，令人耳目一新的题材，但就是缺乏语言运用的功力，表达上往往词短句穷，文不达意，使思想变得苍白无力，使内容变得干瘪枯燥，读这样的文章，不是如饮醇酒、如沐春风，而是如走沼泽、如负重压。有鉴于此，我们的写作教学必须从学生的写作实际出发，不搞花样翻新，而是有的放矢地，切切实实地帮助学生提高运用语言的能力，抓住了这一点，也就抓住了语文教学的基本点。中学生作文在语言表达上的基本要求是通达。“通”即通顺，这是最基本的要求，而“达”指的是语言文字能准确完美地表达内容，要达成这一目标，我们要求学生在写作时要有意识地运用鲜活的语言，使文章增添亮色，那么，什么样的语言才是鲜活的语言？如何去获取和运用鲜活的语言呢？　　鲜活的语言不是人云亦云的语言，不是过了时，老掉牙的“推翻三座大山”和“爱因斯坦”，不是时鲜货和鲜牛奶，而是指那些能真切生动地表达自己的感情，淋漓尽致地表达自己的见解的语言，指那些属于自己，水乳交融般地溶入于文章的语言，指那些有鲜明的时代感又有极强生命力的语言，指那些看似寻常，但经自己的加工改造，又能推陈出新的语言。鲜活的语言不是难以捉摸，而是实实在在地存在于我们的周围。我们不妨从下面一些途径，去获取和运用鲜活的语言。