寓教于乐，快乐为本 宝贝天性好奇，对书本也是一样，他有着一种强烈的想要去探究书本奥秘的欲望。但是，对于书本，他有他自己的探究方式。对于天性好玩的宝贝来说，阅读应以玩为基础，让宝宝从中获得快乐。如果宝贝不喜欢阅读，通常可能是父母引导方式不当，父母可适时调整方法。一旦宝贝觉得不好玩了，并表现出烦躁情绪，就要立刻停止。
不要强求宝贝集中注意力 对于3岁前的孩子来说，要他集中注意力花很长时间去阅读基本上是不可能的。所以当宝贝注意力不集中时不要勉强，不要试图将他的注意力强行拉回到书本上来。而是尊重宝贝吸收外界环境信息的方式，这样可以带给宝贝更多的乐趣，也让他更好地体会到阅读这个事情带给他的快乐与自主的感觉。
持之以恒 人的很多习惯都是3岁前形成的，一旦形成某种习惯，就很容易沿袭这种习惯，在自觉不自觉中按照某种惯例去做某些事情。所以父母们最好坚持每天抽一些时间与宝贝一起阅，并且定在一个确定时间里，这样可让阅读成为宝宝日常生活中必需的一项活动，就像吃饭睡觉一样。一旦阅读成为一种习惯，宝贝就会在固定的时间段期待这项活动，并且沿着这种习惯一直继续下去。
如果宝贝兴趣点转移，不要强迫他坚持 宝贝阅读的兴趣可能是一阵一阵的，他的兴趣点很容易被转移，这是由他心智发育的特点决定的。宝贝这些行为并不说明他对阅读就没有了兴趣。父母可以在一旁大声地朗读，即便宝贝看似无所用心，妈咪读书的声音一样会进入他的大脑，带给他很多与这本书有关的信息。或者根据宝宝的情况调整阅读的时间或者方式，比如换一个时间，或者就让他玩。
不要强求宝贝回答问题 有的宝贝比较喜欢妈咪给他提问，那也不妨适时地给他提些问题，但是一定不要勉强。但如果宝贝对你的提问没有兴趣，那就赶快打住，不要再用那些成人认为不错，但是宝贝觉得无聊的话题来打扰他了，因为让宝宝享受阅读的快乐才是最重要的。
早期阅读不要和识字画等号 早期阅读不排斥识字，识字可以促进早期阅读，尤其可以成为宝贝尽早尝试自主阅读的重要支持。如果宝贝感兴趣，让识字成为早期阅读的一个组成部分也未尝不可，不过识字最好以游戏的方式进行。
不过，早期阅读也可以脱离开文字，完全依赖图画来阅读。图画是孩子可以读懂的，也是让他们感觉到更有乐趣的方式。激起宝宝对阅读的乐趣，这是早期阅读获得成功非常重要的一个环节。如果将早期阅读简单地等同于识字，那么这种乐趣就会荡然无存。没有乐趣，宝贝就会厌倦阅读，父母带给他的就是一种负面的影响，