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皮亚杰的道德发展阶段理论

皮亚杰的道德发展阶段理论有两个阶段,两个判断依据,四个阶段,四个行为准则。
方法/步骤
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一、二个阶段:1.他律道德水平;2.自律道德水平

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三、四个阶段:1.自我中心阶段 (2—5 岁);2.权威阶段(他律阶段)(5—8 岁);3.可逆阶段(自律阶段)(8 岁一 10 岁);4.公正阶段 (10—12 岁及以后)。

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四、行为准则1.儿童还未把主客体分离,不能把规则当成义务去遵守, 总是按照自己的想象去执行规则;2.表现出对权威的绝对顺从,也表现出对规则本身的尊重和顺从;3.儿童的道德判断标准由单方面服从变为以相互尊重为特征,并以是否公平来判断行为的好坏;4.儿童的道德观念倾向于主持公道、平等,不再刻板地按固定的规则去判断,而是从关心和同情出发去判断。

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