建构区被誉为“塑造工程师的地方”，是幼儿进行建构游戏的主要场所。建构区的游戏给孩子提供了许多学习机会，可以刺激幼儿的创造力、想象力，从搭出简单的东西，到搭出复杂的、接近真实结构的东西，创造性地反映现实生活，对幼儿发展起到了重要的作用。
工具/原料
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构区名称、进区规则
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材料
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环境要求
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在建构游戏中培养幼儿的好奇心和创造力
方法/步骤
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1、取建构区名称，如小小建筑师、建筑梦想家、建筑乐园、拼拼塔塔建筑坊等等。2、进区规则
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材料 成品材料： 各种形状的大型积木、中型积木和小型积木若干。 辅助材料： 木板、大小不等的箱子、易拉罐、绳子、塑料管、小车模型、线、石头、建筑模型、建筑图片、测量工具、插塑玩具、雪花片、张贴画、自制纸盒积木、交通标志、花、草、楼房、小人和动物的立体摆件、小木桥、幼儿积木作品照片等。
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环境要求 1、大小建构区域相邻。2、空间大，宽敞，至少两面开放。3、游戏空间具有动态性，能随时调整。4、区域内要有保留、展示作品的空间。5、地面有铺设物，减震、除噪、保暖，形成区域划分界限。6、有与幼儿年龄、建构主题对应的环境布置。7、儿童自行决定主题和作品的保留或更换。 便于幼儿与教师之间、幼儿与幼儿之间的全方位互动，有利于幼儿的主动学习。
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在建构游戏中培养幼儿的好奇心和创造力 1、丰富幼儿的实践经验;2、帮助幼儿掌握基本的构建游戏的技能;3、创设多种构建游戏情境,为幼儿提供更多的游戏材料,使幼儿能够在游戏中进行探索,培养孩子的好奇心,肯定幼儿的创造精神。
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