早日进入托儿所可加强儿童的个性

最近的一项研究证明恰恰相反，即过去的托儿访问长期增强了孩子的个性。研究人员发现，一年前来到日托中心的孩子更加自信，交际，认真，并接受新的想法。

对于这项研究，调查了4500名当前九年级学生的数据，他们于1997年三岁或1998年四岁时来到日托中心。结果显示，那些一年前接受照顾的人更有可能具备特定的能力。

不管教育背景，父母的收入和人格特征。“额外的幼儿园年份对人格特征有明显的影响，这对于教育和就业的成功也是至关重要的。

这也可以转移到今天的情况，在这种情况下，孩子们通常会在第三年前过得很好。研究合着者说：“即使对于更年轻的入门年龄，也可以预期入境一年的差异会影响长期的人格特征。因此，原则上给所有儿童及其父母提供早期儿童照顾更重要。

事实上，目前的北方缺乏症通常很困难。家长们不得不部分希望，不敢及时得到日间照顾的地方。许多人依靠它，因为他们必须再次工作。因此，该研究的作者要求日托中心的扩张更加突出。

但也决定性地提高幼儿园的素质。研究合着者马克西米利安巴赫说：“这不仅有利于儿童自身，而且有利于整个经济，”毕竟，今天高质量的幼儿教育为明天受过良好教育的工人奠定了基础。