在教师面试和平时的教学技能赛中，说课是不可缺少的一个环节。下面将根据我的经验介绍如何说课，希望对您有帮助。
工具/原料
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多媒体课件
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教材
说教材
说教材：介绍所说的课题选自哪个版本的教材，第几章第几节，分析所选章节在教材中的地位。
学情分析
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学情分析就是学生情况的具体分析。分析所要授课的学生的年龄特点，心理特点和以往的学习经验。
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介绍通过本节课要让学生所要获得什么样的学习感受。
说重难点
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分析所选章节的重点。
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分析所选章节的难点。
说教学目标
通过对教材和学情的分析，介绍通过本节课要让学生所达到的三维目标：1.知识与技能：2.过程与方法：3.情感态度与价值观：
说教学方法
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为了突出重点，突破难点，达到所设定的教学目标，我选用了以下的教学方法：（这一句话起到了承上启下的作用）
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介绍具体的教学方法。
说教学过程
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介绍如何引入，例如情景引入或问题引入或复习引入，简单介绍设计的目的，比如说激发学生的学习兴趣。
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介绍新课授课过程。
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习题设计：介绍做了课堂练习或留了哪些家庭作业。
板书设计
将板书设计设计在说课稿中，在说课过程情评委老师参看。板书设计要工整，简洁。
教学反思
反思自己说课稿的问题，可以参照一下几句话： 以上的内容是我的理想设计，在实际的授课过程中我会结合学生的实际反馈做出具体的调整。
注意事项
在说课中，有部分人会将说课与讲课混淆，讲课是讲清楚这一节课，说课是要说清楚为什么这么讲。