教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。教育目的是整个教育工作的方向，是教育活动的出发点和归宿，在教育活动中居于主导地位。那我们如何学习理解教育目的呢？
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方法/步骤
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教育目的的层次结构包括国家教育目的 ，学校培养目标和教育教学目标。其中教师的教学目标是微观层次的教育目的，是一切教育活动的基础，也是具体化的培养目标，具有很强的操作性
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教育目的的作用是导向，激励和评价作用。导向作用影响着政治的制定以及制度的确立，激励作用影响着教育工作者的教育观和学生观，而评价作用检查教学工作的质量，教学质量和工作效果
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教育目的的理论主要有社会本位论，代表人物有荀子，赫尔巴特，柏拉图，孔德，涂尔干 ，凯兴斯泰纳，他们认为教育的目的是由社会发展需要决的
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我国教育目的的基本精神需要重点掌握，此外教育目的的依据如政治，经济文化，受教育者，人们的教育思想，马克思关于人拴面发展学说也需要掌握
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最后，我们还需要掌握全面发展教育，即德智体美劳。要实现我国教育目的 还需要以素质发展为核心 ，要确立和体现全面发展的教育观