进入初等教育阶段，孩子慢慢有了很多吸取知识养分的渠道，如互联网、百科工具书、课堂内外等等。不过，只有加强引导，适当点拨，才能培养孩子的学习兴趣，调动孩子的生活热情，用完整的文字表达心情和感受，记下生活的见闻，提高审美情趣和认知社会的深度，无疑会让孩子对这个世界多一份关注，找出生命的意义，排解胸中的忧郁，带来质的改变。
工具/原料
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语言材料、自行车、记录本、照相机
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相框、矿泉水、备用垃圾袋等
方法/步骤
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日记起步是学习写作文的关键环节。记录一些亲身体验的有意义活动，加上心情场景描述，适当留下生活照片，不仅能引起美好的回忆，还能增进与孩子的交流，亦是朋友，亦是亲人，何乐而不为呢？
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选择闲暇的时间，带孩子去郊外，骑着自行车，每到一处景点，询问一些简单的问题，并将感兴趣的东西记录下来。如果景色特别，可以拍摄相片作为留恋。这样，既有语言对话，又有姿态、心情对照，这种亲身体验很真实，记日记当然有话可写，而且情景交融，增广见闻，既亲近了大自然，又获取了详尽的第一手材料，下笔就不难了。
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可以和孩子展开讨论，对有用的材料和需要细化的部分，给予适当点拨，词语搭配和内容详略处理方面，要借助工具书，翻阅记录本，反复推敲，只要叙事清楚，内容得体，意思到位，就给孩子一个大大的赞，让孩子感受到记日记的乐趣。这样就会增强孩子的观察和思考能力，同时也有利于提高孩子的自主学习能力。
注意事项
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注意教育孩子在外的文明礼仪，同时学以致用，尽量让孩子放松，感受到郊游的快乐。
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逐步养成记录生活见闻的习惯，平时多积累，需要的时候自然派上用场。
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