首先我觉得用“问题”来形容一个学生并不恰当，而“好与坏”来形容一个学生我也觉得不好。我以前（现在也差不多）也是个“问题”学生。但是我觉得自己和那些老师眼中的“好”学生没有什么区别。大家都是坐在教室里的，除了分数上不一样外，其他方面我是不差的，也许比他们还好。
说这些是希望大家像对待“他们”一样对待我们这些“问题”学生。该如何做呢？
方法/步骤
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1.一视同仁。我相信只要是坐在讲桌下的孩子们都是平等的。我们也许分数达不到满分，但是我们有自己的兴趣爱好，而且说不定有了一定的“成绩”。希望老师和家长以及外界不要再用一种眼光看待我们。一视同仁，我们需要的是平等和自由的对待。
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2.不要把我们放在教室的角落。这个现象是在是太普遍了，我也是经历者。我有些想不明白，同样在教室里，为什么他们就可以坐在前排，可以受到老师的好评，可以让女同学成为他们的同桌。我们为什么要独自坐在最后一排，连个靠窗的位置都不给。。 我还是希望可以平等对待每一个同学，让我们也享受一下“特殊”的待遇，尽管这很可笑。但是，一个简单的座位调整我们也会感到温暖的。
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4.不要拿我们当做“典范”。也许这很可笑，很多好事情想不到我们。一遇到什么不好的事情，找不出比喻的或联想的，就拿我们这“问题”学生来说事。什么以后可别像他们一样啦，什么没有出息了等。。。 我们很想当典范，但是不要当反方面的“典范”。请正视我们一下。。。
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5.可以尝试夸夸我们。不知道夸惯了那些“好”学生的人们，是否去夸奖过过我们。我们也需要鼓励，哪怕是很小的一点。当然多夸奖是更好啦。。鼓励一个人很简单的，一个眼神，一句话语，这样我们的自信心也会“膨胀”的，难道令人建立起自信心不是一件好事吗？（当然我们原来就有的）
注意事项
其实对待“问题”学生，简单来说只要多一些平等，多一些关爱，多一些夸奖就可以的。 另外，我们也不是很差的。。
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