一个班的学生，有的学习效率很高，有的却恰恰相反，有的学生接受能力很快，有的学生却完全不理解，面对这种情况，教师也非常头疼，要怎么解决尴尬的教学局面呢？
方法/步骤
1
要有耐心，不能体罚学生。有的学生学习效率不高，是因为理解不到位，教师不能把这种原因归于学生学习不认真因此生气，而体罚学生。
2
教师要一视同仁，不能戴有色眼镜看学生。所有的学生都是平等的。教师不能根据成绩的好坏把学生分成优等生和差等生，这样成绩好的学生更容易骄傲，成绩差的学生更容易自卑，还容易形成班级的两极分化。
3
建立导生制小组。所谓的导生制，就是成绩好的学生帮助成绩差的学生，通过导生制，可以提高同学们共同学习的积极性。
4
个别学生教师要多花心思。根据木桶原理，最差的会影响全局，因此，对于成绩很落后的学生教师在课下也要多花些心思，多辅导。
5
不能以考试成绩来衡量学生。对于考试成绩较差的学生，教师要认真分析其试卷，究竟是什么原因，是学生理解不到位，还是自己讲的不到位。
6
班级内要形成良好的学习氛围。教师要经常表扬成绩差的学生，哪怕有点滴的进步，都要予以鼓励，这样同学们也不会因此而瞧不起差生。