大量儿童英语软件，绘本，读物，flash动画，光碟等等（免费-300元左右）
麦克风，电脑，MP3机器
我和杨杨一起坐在大屏幕电脑前，打开课程，就开始上第一课《结交新朋友》，主要知识点就是一些打招呼和日常用语之类的。在购买以前试用的时候杨杨已经大概地学了一次。今天要来认真的，杨杨也紧张。题外话，杨爸把杨杨的电脑给接上自己工作专用的了大屏幕，现在那个画面感真是超级一流。课程的场景是发生在一座魔法学校里面，故事的主人公（这个猪头猪脑的卡通主角杨杨倒是很喜欢）初来咋到，需要和新认识的同学和朋友们打招呼。
最一开始的几句Hello， Good morning，虽然平时真没见他讲英语开口过，但这几题对杨杨问题倒还不大，对着麦克风很流利地读了出来。看到分数刷刷地提了上去，金币也增加了，杨杨一下子得意了，面露喜色。但过了没五分钟，来了一句长点儿的 “Nice to meet you.”这时候，波形面板出来了好一阵，都没见杨杨开口，我偷偷看他，小脸有点儿红了，嘴嘟嘟了半天，终于结结巴巴地冒出一句不太标准的 nine si to m......it yu. 麦克风红灯亮了，金币也没有闪，分数也降了。我心里来气了，白学这么多年了，这么简单一句话都读不上.....偷偷看一眼杨杨，他很不高兴地嘟起了嘴。想起群里牛妈的建议 “孩子英语要上轨，首先要给孩子高昂的兴致，无论什么时候都不要打击，而是要肯定和赞扬 ”我也赶紧把心里的不高兴压了下去。赶紧对杨杨说，没事没事，下一句就好了！一定能拿金币。
之后又遇到好几个各种各样的关卡，但杨杨都很努力地通过各种办法通过了。计分环节，杨杨有89分，得到了一个星星，三百多个金币，都存进了宝箱。他非常高兴。为了拿到更多金币，他老老实实地把复习的秀颗粒环节的每句话都认认真真地读了一遍，又幸运地拿到了一百多个金币。 课程结束，我就很认真地帮助杨杨把随堂的MP3下载了，解压不成功，可能是没下载全，又下了一次，这才成功存到MP3机里面。交给杨杨让他平时有空听。然后就要打印资料了。 我把MP3内容和这章重点彩打了出来，给杨杨放到资料夹里面弄好。又把课后《亲子互动表》打了出来，黏在墙上。跟杨杨交代说，你要现在起把这里要求说的句子每天都运用上，我才可以帮你在上面打钩哦！ “哦哦哦”杨杨很不耐烦地点头。 这个时候已经是中午了，真是毫不觉得时间飞快，一下子我们就学了整个上午！以后课不能一次弄那么长时间了。
第二天早上杨杨一早就来到饭桌前跟我说： Good morning mum. How is it going! 哎哟我的心肝宝贝，我听了开心得呀，以前可是没听见过呢。刚想夸他，没想到杨杨直直地就站起来，拉我到《亲子互动表》贴着的墙上，说：妈妈，这句话这里，还有这句话这里，给我打钩。没想到这娃真功利啊。悍妈我擦了把汗，把钩钩打上了。
就这样过了一个星期，孩子每天都有或多或少的用上几句。有时候忘了说上，我提醒一下，就会又开始给说上。虽然这还是在捕捉适合场景生硬套用的阶段，但相信这样长期下去，孩子就能自由交流了。今天我给在第一课的《亲子互动表》上给孩子打了一个大大的95分，还圈了两个奖牌：流利奖和积极奖。杨杨非常满意，直夸我是好妈妈、呵呵，可能孩子的表现还值不了95分，但我咨询了课程的老师，她们说可以先给高点儿，引孩子上钩，以后再给他提要求。嘿嘿，真损啊！
不要打击孩子信息，鼓励孩子开口
每天坚持十分钟，持之以恒最重要
多给与孩子运用的机会