特岗教师面试说课稿重点

云南省特岗教师招考面试考核的主要内容 考核内容 要求 1 仪容举止 教师仪表、谈吐要像一个教师，穿着要偏向成熟、庄重、大方。 2 口头表达能力 考查表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音色、音量、音调等 3 综合分析能力 对主考官所提出的问题，通过分析抓住本质，并且说理透彻、分析全面、条理清晰 4 反应能力与应变能力 对于突发问题、意外事件的反应机智敏捷、回答恰当。 5 交际能力 通过应试者经常参与的社团活动，喜欢同哪种类型的人打交道，在各种社交场合所扮演的角色，可以了解应试者的人际交往倾向和与人相处的技巧。 6 工作态度 一是了解应试者对过去学习、工作的态度：二是了解其对现报考职位的态度。在过去学习或工作中态度不认真，做什么、做好做坏都无所谓的人，在新的工作岗位也很难说能勤勤恳恳、认真负责。 7 自我控制能力与情绪稳定性 自我控制能力对于教师来说显得尤为重要。一方面，在遇到上级批评指责、工作有压力或是个人利益受到冲击时，能够克制、容忍、理智地对待，不致因情绪波动而影响工作；另一方面工作要有耐心和韧劲。 8 事业心态 上进心、进取心强烈的人，一般都确立有事业上的奋斗目标，并为之而积极努力。表现在努力把现有工作做好，且不安于现状，工作中常有创新。上进心不强的人，一般都是安于现状，无所事事，不求有功，但求无过，对什么事都不热心。 9 求职动机 了解应试者为何希望来本单位工作，对哪类工作最感兴趣，在工作中追求什么，判断本单位所能提供的职位或工作条件等能否满足其工作要求和期望。 10 综合素质 通过应聘者的业余爱好，处事方式等考查综合素质 11 专业知识 了解应试者掌握专业知识的深度和广度，其专业知识更新是否符合所要录用职位的要求，作为对专业知识笔试补充。面试对专业知识的考察更具灵活性和深度。所提问题也更接近空缺岗位对专业知识的需求。 12 时间把握 面试场合一般会根据人数来规定提问的数量和时间。一般情况，抽签序号朝前的考生时间会相对宽松，越临近下班时间……“姓名”和“毕业学校”几个字就不用占用时间。 三、面试准备（一）教师的着装（略）（二）面试前的心理调适育萃面试辅导专家认为，在充分准备的前提下，面试很大程度上是一场心理较量。因此，考生能否将自己的心理调适到最佳状态至关重要……1.反复训练育萃面试辅导专家认为，彬彬有礼、文雅大方的教师形象既与平时的个人修养有关，也依赖于面试前的训练。正所谓“熟能生巧”。训练中，凝练优点，改正和克服缺点，逐渐形成自己鲜明的个性风格，是教师招考面试取胜的关键。对于第一次参加教师招考面试的考生，大多数人需要通过专业化实战训练和专家点评克服在紧张场合的习惯性自带口语，强化讲台控制能力…………10．对于说课和试讲，内容安排必须层次清晰，重点突出，特色鲜明，有创造性。对内容的重点、特色、层次、创造性要一针见血直接点明让考官听清楚（如：我要说的重点是：.....；难点是：……；有3点，第一点是：……），如果在你讲完了考官还要去琢磨你讲了些什么、重点是什么、难点是什么、特色是什么、层次分不分明、创造性在哪？那这场面试的成绩显然高不到哪里去。……12.合理安排时间育萃特岗面试专家提醒：面试一般都有时间限制，如果问题还没回答完就被叫停，或者试讲说课还没结束就被打断，面试的效果就可想而知了。对于时间安排不好的考生可以自己带表，在思考时头脑中就要有一种意识与计划，统筹安排好思考与答题的时间。四、育萃模拟面试课堂面试时，要考生自始至终保持斯文有礼、不卑不亢、大方得体、生动活泼的言谈举止。从进门开始，敲门而入。当工作人员叫到自己的顺序号后，先敲门，在没有听到“请进”之前，不要不请自入。（一）教师的站姿（略）（二）教师的坐姿进入面试的答辩环节，考生敲门进入后，没必要还没站定就忙着背台词“各位评委好……”，也不要在没有听到“请坐”之前，就匆忙坐下……（三）教师的眼神（略）（四）教师的语言面试中可以带一张纸、一支笔。对考官临时提出的问题，可以随手做记录。有的考官习惯连续问两个问题，要求依次回答。如果不做记录，紧张的场合容易将第一个问题回答完毕，却忘记了第二个问题是什么。或者内心老惦记着第二个问题，干扰对第一个问题的回答。而且，有记录习惯的考生，会给考官觉得你是一个工作严谨的人，无形中给自己赢得加分项……（略）回答完一个问题可以提示“回答完毕”。面试完后，千万不要忘记向考官或主持人道声“谢谢”和“再见”……（五）教师的手势（略）（六）教师的表情（略）（七）教师的思维回答问题不要陷入绝对的肯定和否定，应多方面进行正反两面的考虑。考官提问的终极目的一般不会只在于答案的，或是观点的赞同与反对……（八）加分项目教师的特质就埋藏在回答问题的字里行间，通过自己的言行传达给考官。如果考官能从面试中获得以下信息，一定会成为面试“加分”的机会。（一）干练的气质形象（略）（二）良好的工作和思维习惯（略）（三）谦虚谨慎的态度（略）（四）不卑不亢的言行（略）