通过学习，知道如何短时间写出思路清晰，符合逻辑的教案或者教学设计。
方法/步骤
1
导入 图片导入、视频导入、音乐导入————多媒体导入（要现代媒体导入，突出新课改思想）；故事导入、典故导入、名言导入；谜语导入等。！！！提示，引入新课《-----》
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新授初读，了解脉络： （1）字词；小火车读法、男女轮流读法、座位读法。 （2）段落大意；小火车读法、男女轮流读法、座位读法。精读，深入分析：（1）分层：（2）总结每个段落说了什么事情；（3）请学生找出那些句子描述了这个事情；（在设计中自己预设答案，即学生正确答案！） （4）分析优美的字、词、句子等。品读，情感升华： （1）升华情感、找出中心思想、那些可以体现作者的情感； （2）谈谈自己的体会。 （3）三维目标中的情感态度价值观目标，正此处要体现。
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巩固；练习 （1）辩论赛：该不该 （2）角色扮演：换位思考、体验，再次升华情感； （3）写小练笔：运用本节课运用的写作手法、自己结合生活与实际，以及自己的经历，自己写写。分享。
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小结通过本节课，学生总结，老师补充。
5
作业 与课文有关的：熟读课文或者生词等。开放式的作业：上网查阅、手写报、黑板报等。
注意事项
1
一定条理清晰。
2
一定要使用专业术语，不能使流水账。