作文要诀怎样怎样构思

构思是指动笔写作前对文章怎样写的一系列的思考过程。 构思要解决的问题包括：①选材丨②确定中心；炎组材；④列 简纲。(1)选材与中心构思首先要解决选择什么材料，确定怎 样时中心这个问題。中心意思的确定，'要由材料决定，一定的 材料一毂只能说明一定的中心；中心确定下来，又对材料起统 率、制约的作用。选择材料和确定中心是一个反复交替的复杂 的思维过程。中心要做到：正确、集中、深刻。正确是指对人有教育意 义；集中是指一篇文章只能有一个中心》深刻是指对题意深入 挖掘，有?定深度，给人以启迪。有的作文题目明确规定了中心，如“学贵有恒”；有的题目 只是一个范围，可以有不同的中心，如“他给我留下了深刻的160印象' 另外，同一中心也可以用不同的题目。材料要做到：新鲜、典型、以小见大，新鲜的材料，特别 是富于时代感的材料能给人以耳目一新的感觉。材料要典型，即 能有代表性。以小见大的意思是说小亊情中能反映出深刻的道理。(2)组材确定了中心，选好了材料，就要考虑如何把材 料组织起来，它是构思的主要部分。写文章难就难在组材上。考 试时往往在组材上费时最多，失误的可能性也最大。组材的基本原则是：眼从中心和效果。具体说来，可以从 以下四个方面去考虑：①选择好用材的角度角度选得好，就能充分显示材料本 身的意义，使人物形象突出，使问题讲得集中、深入，容易有 新颖的见解。写记叙文时用材角度的选择，多表现为用什么人称，以及 采取正面描写还是俩面描写。用第一人称较多出现的问题是人 称转移，即开头有“我”，写到后来便只剩下客观介绍了，一般 来说，和中心及人物主要思想品质关系最密切的，以正面播写 为宜，即要让人物自己活动起来（言、行〉，但许多同学在这点 上往往不注意，侧面描写过多（客观介绍〉，从而使文章不生动。选好用材的角度，对议论文尤为重要。如果题目只给出了 范围（如《……有感>>，而没有明确的观点性的限制，那么选 好适当的角度，集中一点，深入分析，就能使文章写得深刻，结 构紧凑，见解独到。②处理好材料的详细和文章中心关系密切的，主要人物 的活动，主要事件的交待，材料就要多用，就要详写：相反，就 要略写。这是不言而喻的。但许多同学在这点上又常出镝差。原 因通常是：材料丰富，未加剪裁；特别欣赏某些段子，弃之不忍；未打腹稿，信手写来，发现已晚。③安排好文章的线索文章的线索包括顺序与文章是用什 么东西贯穿起来两个方面。文章的顺序有三种：按时间顺序、按空间顺序、按问题的 性质来组织材料。有时在文章中，两种甚至三种顺序交错运用。文章以一个东西或简明的意思贯穿起来能使脉络清楚，结 构紧凑，给读者以深刻的印象。在戏曲中，常有以物串戏的。记 叙文中，也常以物作线，如莫泊桑的《项链》，主要部分就是以 项链的出现，丢失和又出现作线索的。有些议论文，特别是题 目比较小，问題比较集中的，往往抓住题目中的一个关键词，或 问题中的一个关键思想作为全文线索，从而使文章条理十分淸 晰。④注意材料的过渡与照应一篇文章要用到不少材料，材 料之间要注意过渡。过渡可以用词，也可以用句或段。中学生 作文中过渡方面的主要问题是不自然。照应，也叫呼应，是指为了表达中心思想的需要，或使内 容变得更严密，文章中的某些材料的反复出现。同学们比较熟 悉首尾呼应，其实照应可以用于文章各处，文章越长，事情越 复杂，就越要注意材料的照应。开头、结束和展开，都属组材的范围。由于中学生作文中 这些方面的问题较多，写得好坏对得分关系很大，故在下面另 外讲述。(3>列提纲把上述思考用简要文字定下来即为写作提纲， 它是文章的蓝图和骨架。列简纲可以防止文章畸轻畸重。写作提纲应包括：①写出中心。这是检验文章材料的标尺；②标明写作順序。包括开头、中间、结束、过渡、照应；③注明详略。怎样行文行文是指按照列好的写作提纲写成文章。行文时的注意事 项有：字斟句酌，语言要通顺明白。首先要把句子造得通顺， 说通顺明白的话。遇到不会写的字词，可选用会写的同义词代 替。要考虑上下文的连贯，有的句子没有把握，就换一个句式 代替。每字每词都要用心推敲，但又不要为一宇一词费时太多， 因命题限时作文' 时间很紧。注意行款格式。首先要注意分段。记叙文中的对话最 好不要连写，即每个人的话都占一行，这样能使眉目淸楚。养成正确标点的习惯，标点要写在格内，每一标点占 —格。注意书写淸楚。书写美观、整洁与否往往是评分高低的一个重要因素。写完后要认真修改。考试时一般不应作大修大改.只 是对文章的字、词、句、标点进行修改。怎样开头、结尾与展开开头、结尾、展开，古人分别有凤头、豹尾、猪肚之说。它 们往往决定了文章质量的大部分。