泰勒原理四个步骤

第一：科学研究原则。对工人操作的每个动作进行科学研究，用以替代老的单凭经验的办法。

第二：工人素质原则。科学地挑选工人，并进行培训和教育，使之成长；而在过去，则是由工人任意挑选自己的工作，并根据各自的可能进行自我培训。

第三：协作原则。与工人的亲密协作，以保证一切工作都按已发展起来的科学原则去办。

第四：职能分开原则。资方和工人们之间在工作和职责上几乎是均分的，资方把自己比工人更胜任那部分工作承揽下来；

确定教育目标、选择教育经验（学习经验） 、组织教育经验、评价教育经验———构成了著名的“泰勒原理”。又叫“目标模式”。