浅析激发学生学习兴趣的方法

创设各种情境，紧紧抓住学生的注意力。例如我在讲四年级下语文《生命  生命》一课时，上课开始就先给学生播放汪峰的“怒放的生命”，特别有激情，有感染力。孩子们一下子活跃了。

可以给全班学 生分组，每个学生都参与小组的创建，名字、口号的建立。小组得分制的 实施，让每个学生为小组的分值而建立荣辱观，从而激发学生的学习劲头。

实验教学法，让学生亲自动手实验得出自己的看法，从而在操作中学到所学的知识。例如六年级探究圆锥的体积公式时，让学生自己动手操作同底同高的圆锥中的水或沙子正好倒3次才能倒满圆柱，从而得出同底同高的圆锥是圆柱体积的三分之一。

物质奖励或者精神奖励。孩子在不想学的时候，家长往往会说，赶紧写，写完学会这节课后给你买玩具。这种奖励会在初期起一定的作用，长此下去效果不会太显明。要把这种物质的奖励转化到精神奖励。孩子大了，物质没诱惑力了，这时精神的给予特别重要。把学习的动因转化到孩子发自内心的想。

学生自己获得成功，会在享受成功的快乐中，激发更大的求知欲。在课堂提问中，一度的好学生没回答出来问题，只有自己答出来还说对了。在老师的鼓励赞扬中，享受学生艳羡的神情。从而增加了浓厚 的兴趣来探究问题。