“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”以及教育家陶行知先生认为:“学生有了兴趣,就肯用全部精神去做事,学与乐不可分。”没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。
工具/原料
爱,鼓励,表扬,示范,带动,引导,确认,感觉传递
方法/步骤
1
家长做一个藏书者,表达对书籍的热爱书,是前任智慧、经验的结晶。读书就是让孩子在有限的时间内汲取人类数千年成就,是孩子有可能“站在巨人的肩上”,成为令人瞩目的成功者。
2
家长要表达对知识的渴求,这样会影响孩子的感受家长要想孩子传递知识可以改变命运,学习可以成就未来的观念,表达拥有知识的生活才是快乐的人生,没有知识的人生是多么痛苦和无助的看法。要让孩子把学习知识变成有趣之事的方法就是增加知识。
3
注意你所传达的信息学习本来是很快乐的事情,好奇心得到满足时,谁都会觉得很快乐,理解的越深,也就越感到喜悦。其实,只要是怀有兴趣和好奇心,谁都会持续地学习下去。要让孩子尝到学习等于快乐的美好感觉。
4
通过游戏传授知识“世间的事都是游戏,游戏做的精了,就成为了事业”作为家长,你必须知道,在孩子心中,一切都可以是游戏。
5
反复练习,使孩子有畅快感兴趣是觉得这事做起来很容易,然后再反复做产生了快乐了,再加以表扬才产生的。表扬是一种外在的推力,兴趣是从做这事情本身得到快乐了。
6
赞赏孩子的微小成功若想孩子对什么事情都产生兴趣,就在他最初的最微不足道的成功上,表示赞扬和欣赏。对学习困难的孩子只做纵向比较,只要努力学习,在原有基础上有一点点提高就要受到家长的表扬,使他们充满信心地对待学习和自己。
注意事项
强迫、没有训练就想得到好的结果、负面榜样
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