两大新变化要注意 新课程改革后的首次高考新增了两大题型：一是阅读理解的最后一篇改为阅读填空，由考生在7个选项当中选择5个正确的选项，主要考察考生对文章的逻辑性和上下文语篇能力的掌握情况；二是改错题难度加大，由原来的单独的10道改错题变为在一篇短文中找出10个错误语句，且每一句不能超过2个错误，对考生的考察力度也有所加强。对于新题型的变化，考生不必过于担忧，如改错题虽然考察面加大，但一般都是考生经常犯的常识性错误，考生只要加强基础训练，通过针对性复习加强记忆，掌握出题的规律就能轻松应对。
复习应试讲究技巧 与其他科目一样，在冲刺阶段的复习，刘俊和陈波均要求考生要适当回归课本，加强和巩固对基础知识的掌握。但是，复习必须讲究技巧，不能蒙起头来一味死做题，要根据老师的讲评善于总结和归纳，然后根据个人实际情况，有针对性进行一些专题训练和综合训练。在冲刺阶段，成绩中下的学生主要抓好基础知识、基本语法、常用语句的正确使用即可，成绩优秀的学生可注重提高自己的答题速度，并在准确率上功夫。 在应试技巧方面，考生要尽量书写规范，因为书写潦草一是给评卷老师印象差，二是造成电脑扫描不清容易失分，这种非智力因素失分每年都有，考生必须高度重视。尤其是考生在听力考试时心要静，即使听不清也不能慌张，不管听力发挥如何，尽量不要影响自己的应试状态，进而影响英语总分。
加强背诵提高写作 考生对英语作文不必恐惧，只要加强不同体裁的应试训练，掌握基本的词汇和句型，在考试中用自己熟悉的语句表述清楚，现有高中阶段的考生均能完成高考英语作文。考生要写好英语作文尤其要注意“准确和连贯”，少犯错或不犯基本知识的错误。考生在最后阶段可多背诵一些范文，多选读一些不同体裁的文章加以练习，增强记忆。写作能力较弱的考生，要在准确的基础上进行表述，不能错误地把英语写作当成简单的翻译词句，因为英语写作考察的是考生的表述能力而不是翻译能力；写作能力较强的考生则要注意上下文的连贯，尽量多运用一些好的句型、短语、谚语或高级词汇，为自己的文章添彩。