角色游戏在宝宝发展中价值重大

昨天我给他讲东方娃娃里面的一个《可怕的大妖怪》的故事，该故事将的是一只可怕的大妖怪，利用自己的可怕经常惊吓小动物，以此为乐。为了使角色更逼真，我惟妙惟肖的学着大妖怪可怕的样子，一边继续翻书页，突然“咚”的一声，我的头被一个小锤子狠狠的攻击了。没错，就是点点。这样的悲催事我遇到的有很多，最严重的是有一天，我将衣服盖在头顶逗乐他玩，然后沙哑着嗓音是“我是巫婆”，正准备继续学巫婆的样子让他有所感受，我又挨了一拳！而且这次是在眼睛上，我的左眼被捶的睁不开，一片漆黑，我嚎叫着说我的眼睛被打瞎了，并威胁着要报警。然后我开始跟点点说这些都是游戏，我们都是假装的，你别以为是真正的打怪兽，其实你打的是妈妈。渐渐地，点点开始知道其中分寸，并且开始痴迷于角色游戏。角色游戏是通常是指儿童通过扮演角色，运用想象，创造性的反应现实生活的一种游戏，如小女孩通吃的过家家。小男孩喜爱的扮演英雄打怪兽，都是其中非常典型的代表。如点点有的时候会扮演各种各样的动物，然后我就做动物的主人，我坚持我的主人角色，对点点说：你是小牛，我牵着你，到山上去吃一些嫩草，好不好？点点说，好。然后跟着我前行。看见一丛青草，立即问我：主人，这里有青草！（非常有趣，他会很入戏）我笑了，然后说，吃吧，小牛。他立即张开大嘴，啊呜啊呜的吃的很香的样子。他会扮演小狗，然后一边叫一边说：主人，陌生人来了，汪汪——我则做出开始四处寻找的警戒样子配合。最有趣的是有一段时间，他学着大伯家的老母鸡下蛋，每天都要钻到一个水桶里，然后蹲在那里一动不动很长时间，无论谁让他出来，他都很认真的回答：不下来，我在下蛋呢。后来又一天，大伯逗乐他玩，事先拿了一个鸡蛋在手上，然后假装是从桶里摸到的，并且故作惊讶的说，点点，你下了一个蛋！点点欣喜异常，接过鸡蛋，从桶里爬出来，拿过鸡蛋开始到处炫耀：这是我下的蛋！除了这些角色，点点最喜欢的自然就是英雄奥特曼了，他经常很欣喜的迎接着下班归来的我，然后兴冲冲的说：妈妈，我们打怪兽！然后根据衣服的颜色，我们会变成红色奥特曼，紫色奥特曼，遇到我们衣服穿的条纹他会很仔细的辨认，然说命名为黑红奥特曼。有的时候让爸爸当怪兽，点点冲过去，用小拳头捣蒜似的“攻击”爸爸。不一会儿，玩的差不多了，我让爸爸抱着点点去洗澡，我准备放水，点点在爸爸的身上挣扎，然后看见我说了句：红色奥特曼，我被怪兽抓住了！快来救我啊。他紧张的表情让我怀疑他是真的认为爸爸是怪兽。角色游戏在孩子发展中意义重大，家长要学会好好利用这一游戏。1、扮演角色有助宝宝认知各种角色及角色行为借助于角色扮演，点点知道了诸如猪牛马狗鸡鸭等动物的习性，我们有时候还扮演一棵树，感受静态植物。随后我们会渐渐根据游戏特点扩展宝宝在这个过程中知道了司机、船长、飞行员、渔夫，工人，老师的区别，也学会区分乘客、客人、船员、学生等，玩游戏的时候他会根据自己的喜好判断自己担任哪种角色，不仅如此，点点还是在日常生活中准确使用这些不同的角色。有一天大伯的垂钓中心来了一拨人，奶奶不知道为什么要说服点点，就对点点说这些陌生人都是“捉伢子的”（捉小孩的，通常拿个大麻袋，把孩子往里面一装，带走，是我们这里常用的恐吓小孩的方式。）点点立即回应道：这些不是捉伢子的，是大伯家的客人，你骗人的，然后伸出小拳头攻击奶奶。2、在角色扮演中植入好习惯。点点吃饭的时候我会学着他碗里的饭粒说，“小主人，我想到你的肚里打滚滚。”点点很吃这一套，然后很慷慨的张口邀请食物们去肚子里。《幼儿画报》里叮当狗是个典型的反面角色，不懂礼貌，拉大便的时候还喝酸奶，我经常在遇见点点不好好表现的时候，说你就是个叮当狗，点点老大不情愿，然后马上修正自己的行为。3、在角色游戏中学会投入专注在做游戏的时候，我发现我的专注能极大的调动点点的兴趣，如他在钓鱼的时候，通常只有一根棍子，然后鱼上钩，让我帮他把鱼取下来，我说好好吃啊，立即吃了一口，点点立即说：这是生的，我还没烤呢，有鱼鳞！看见他认真的样子，我立即开始“呸呸呸”的样子，一边做出仿佛吃了生鱼那样非常恶心的样子，点点欣赏着我的专注，然后每次都以鱼鳞为由看我的囧样子。点点投入角色的程度丝毫不亚于我。一次同样是钓鱼，我们在门廊上选择了一块地做池塘，不一会儿爷爷过来了，走过来，点点大叫到：这是我们的池塘，你别走，会弄湿的！不一会儿点点一不注意自己走过去了，然后回过头来对我说：我穿的是雨靴，可以从池塘里走。4、在角色扮演中培养想象力角色扮演是非常能培养想象力的，有一次去幼儿园参观，幼儿园被布置成了一个小社会，有银行，有理发店，有超市，还有肯德基，有各种各样的主题区角，实际上这就是幼儿角色游戏的需要，在这个游戏中，幼儿需要置换“我”，从别人的角度考虑问题，此时家长不仅可以植入各种认知，还可以利用游戏培养孩子的想象力，让孩子自己想像角色语言，故事情境，情感态度等。点点经常拿根棍子然后说，妈妈，假装我在吹泡泡啊，然后我就立即伸手去接，还夸张的说好大的泡泡啊，然后他会一直鼓着小嘴吹，并且跟我描述他的泡泡的大小，形状，是否破碎，说的栩栩如生，我想孩子的想象力借此应该能得到很好的发展了吧。