一个想成为名师的教师参加教师技能大赛并获得一等奖，是一个很好的渠道，我从某市的名师数据库中统计出，该市的名师中，90%都是教师教学技能大赛的优胜者。 那么，我们如何才能从教师教学技能大赛中取得好的成绩呢？有些人说穿衣，有人说写字，还有说声音，还有其他的很多很多。 但凡参赛过的选手知道，备课才是关键，备课中发现本节课中的重点难点是最重要的。 下面，我就介绍自己在教学中经常用到的"交集法"发现教材的难点的经验给大家介绍一下，希望对你的比赛或者平时上课有所帮助。
工具/原料
1
想赢得比赛的心
2
想上好课的心
方法/步骤
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什么叫做交集 这是一个数学概念，就是将两个集合中的相同元素取出来，得出的一个新集合。 这比较抽象，为了好理解，我还是举一个例子吧：假定你家仅有人一个20岁以下的年轻人。设A集合为20岁以下的年轻人，B集合为你家人。交集仅得到一个元素的集合，就是你。
2
什么叫做交集法 简单来说，就是用交集的方法来寻找答案的方法。这一种方法很多场合都在应用，只是你没有感觉到而矣。
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最典型的交集法的应用 警察叔叔破命案，多为用交集法寻找嫌疑人。他们的第一步骤就是寻找与被害人相识的关系人。第二步就是寻找与被害人有利益冲突的人。然后取两者都有关的作为重点嫌疑对象。
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什么是难点 难点就是学生难于理解的知识或方法，也有可能学生是容易理解，但没有相关的知识，而此知识本节必须用到。
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难点的特征 （1）难点前面有铺垫性的文字或活动安排。 （2）难点旁加了文字或图形的注解。 （3）难点配有练习。
注意事项
1
发现了难点后，要与同进步的老师无意的交流一下。
2
上完一节课后，问一下学生，本节的难点是什么，这样教你理解了么
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