新邻居来临，利用孩子的好奇心与兴趣，鼓励他与邻居亲密接触。孩子的主动积极性自然会得到空前的释放。孩子会问：怎样给小苗浇水，施肥呀?怎样小苗才能健康成长。它为什么会到我们家里来了呢？这时候，家长就可以通过孩子与小苗的亲密接触过程，进行拓展与延伸了。孩子的心愿：“祝你长的超级大”
与孩子讨论生命之根，无根不存，每种植物都有发达的根系，吸收土壤中的养分和水分。它才会存活，无根不稳，它那强大根系牢牢地抓住土壤才会稳定自己，不会跌倒，不会被风吹走。我们才会在高山上，山崖边看到生命的奇迹。引导小孩子：我们人的根又在哪里呢？怎样才能立足这个社会，怎样才能让自己活得精采呢？
与孩子话茎杆：这是一颗辣椒苗，孩子天天呵护着小苗，他越长越大了，我问哪里越来越大了呢？他说苗杆子。是的，它要支撑着上面的枝条，叶子，还有以后的花和果实。没有强健的茎杆怎么行呢？与人的腰一样，挺直腰杆才能做人。
有趣的数学现象：与孩子一起观察树苗的分杈时得出了一个有趣的数学现象，树苗第1次分杈是一分为二，到时第二分杈时，每一个树枝又分出了两个权。孩子看得十分认真。让他写在纸上分析，得出了一个数列：1 2 4这正是孩子刚刚学过的规律数列，我顺势问他，树苗如果下一次分枝的话，会长出多个树枝呢？通过这种触类旁通的引导来激发孩子对其它科目的兴趣。可以达到一通百通的效果。
与河网相似的叶片：让孩子观察树苗的叶片，他说像一美丽的图画，众多细细小脉，错落有致的分散在整个叶面，主次分明，然后汇聚到一条主脉上，这不正是小溪汇小河，小河汇长江的景象吗？世界是多么相通呀！再看看叶子与叶子之间也是错落有致分布着，和谐的相处，这就是秩序美，植物都知道，无以规矩，不成方圆，我们人不应该更要遵守吗？让孩子明白秩序观，规矩观。
收获花果，孩子的细心呵护竟然得到了美丽的回馈，开出了美丽的小白花，孩子细细的欣赏，5个小小的花瓣，还引来了蜜蜂，让孩子颇有成就感的是辣椒树结出了辣椒。我高兴告诉孩子，这是你朋友在感谢你，也让孩子明白了，有付出就会有回报。
教育孩子无处不再，契合了孩子的兴趣，引导孩子学会细致地观察事物。然后进行合理的延伸，知识就会有机的串联起来了，还培养了孩子的系统性思维能力和为人处世之道。