高中阶段各科预习方法

高中语文学科预习方法 高中的语文课本和初中的语文课本在构成形式上基本相似，即是由众多内容相关联的文章以单元的形式构成。每个单元在字、词、句及语法等基本要素上都有一定的连贯性，这就 意味着想将语文课学习效率提高，课前预习很重要。 1、通读课本文章、把握文章脉络 既然语文是以众多内容相关联的文章作为学习基本载体的，那就需要我们在课前对文章有一个基本的了解与认识。通读课本上的文章，特别是有声朗读，可以对文章内容有一大概 的认识，同时，通过有声朗读的方式，可以纠正自己的发音并加深对课文情境的把握。在理解了文章大意之后，尝试着概括一下每个自然段都讲述了什么，提炼出文章整体的中心思想。 2、攻克字、词、句难关 高中语文学科在考查学生是否对所学知识掌握时，一般都会从字、词和句的角度进行考查，因此，字、词、句也成为了语文教学的重点。在预习的时候，首先要把课本中自己不认识的字、无法理解的词及句子标记出来，通过查询工具书等方式尝试搞清楚。倘若通过自己的努力依然没有得到很好的解决，那么这部分内容就是你在上课的时候应该重点听课的内容。自己会什么不会什么做到心中有数，这也是预习最重要的价值。 3、浏览课后练习、进行自我检测 初中的语文是很讲究作品背景教学的。因为了解文章的背景及作者，可以激发大家学习语文的兴趣。要知道，作家的经历是一笔宝贵的财富。通过这些传奇的经历，可以更好地引起学生创作的欲望。举个例子来说，《济南的冬天》的作者老舍先生，是一位身世坎坷的大作家。他从小便成了孤儿，老北京大杂院的贫苦生活给他留下了深刻的烙印。尤其是每天中午放学回家吃饭的那一幕令人难忘:他急急忙忙往家跑，掀开锅却是冷冷的锅底，什么饭都没有，便只好又匆忙地往学校赶。这个细节打动了很多的人，这也是当今社会的初中生感受不到的生活。就是在这样一个艰苦的环境中造就了一位世界闻名的大作家，写出了《骆驼祥子》、《四世同堂》等享誉中外的优秀作品。当大家了解了作者的故事和写作的背景之后，对后面的学习将会有很大的帮助。