（1-4占80%）自我认知：你有什么条件当老师？年龄，专业，学历方面回答。 职业匹配：你为什么想当老师？【生存，影响，条件，认识】（专业+心理学知识+师德【三爱两人一终身】（关爱学生，教书育人，为人师表））
人际关系处理 人际关系处理四部曲：（王老师让我帮他看班，改作业）态度（积极态度，想别人的好），原因（抓住矛盾点，反思自我），化解（有效沟通，态度和行为上避免矛盾再度发生：我学到了了改作业的方法，管理班级的经验，）提高（老师让我帮忙，一如既往地做好工作，不能因此嫉恨他） 与家长沟通：1，多表扬，少批评 2.先表扬，后批评 3.说坏话，要委婉 4.问题多，好好说， 5.有喜悦，要分享 与同事和领导的沟通：1，倾听意见，多给对方面子 2.积极沟通 3.反思自己
学生沟通：某学生告诉我，其他学生说我坏话，怎么办？表扬（及时告知老师消息）+批评（是正常的，不用再来打报告了）+弱点？（小弱点，穿衣搭配，或者是交流少）+化解（多和同学们沟通+主题班会，多沟通）+提高（一如既往地对待每一个孩子） 家长告诉校长，你虐待孩子？【态度，原因，化解，提高】【态度】首先虚心接受；【原因】可能无意中伤害了孩子（少数忌讳的东西；误会了（俩王老师？））；【化解】和家长沟通（委婉）：非常高兴能主动反应问题，工作原因和你沟通的少，以后咱们沟通；和学生沟通，对老师有什么要求，和校长不用沟通了（日久见人心）；【提高】在工作中努力避免类似错误.
综合分析类【积极类，消极类，未定类】： 对社会现象的看法【九字方针：是什么，为什么，怎么办】：手机能不能带？如何看待校园欺凌？ 如何看待把孩子送到国外：【是什么：观点】：更好地接受国外的教育，望子成龙，望女成凤，是中国传统的教育，这种行为无可厚非；但是孩子也不一定适应国外环境；【为什么：原因】（社会原因）教学资源不均衡，应试教育还是比较多，孩子加班加点，千万人过独木桥的情况还是很常见，不能够全面发展；（家长原因）也有盲目攀比的情况，家长自己安排【怎么办：对策】国家加大教育投入，提高教师待遇；家长转变观念，适合孩子的才是最好的，积极引导孩子，以让孩子健康成长为准；教育部门进行正确的引导宣传 名言警句，方言俗语：读万卷书，行万里路？【是什么】理论与实践相结合；【为什么】能把工作做好；只读书，会成为书呆子【怎么做】把理论与实践紧密结合起来，在理论中运用实践，更好地指导实践 。
计划组织协调（资格证少）：【一个帽子三个环节】亲戚明天组织聚会：【一个帽子：表态】保证完成任务！【事前计划】：时间，地点（几家近），人员（数目，喜好）物品（经费）汇报（找领导汇报）【事中组织】组织协调好，父亲喝酒，母亲喝饮料，妹妹看小孩 【事后】总结经验教训：哪个菜多人吃，没人吃 。
应急应变【沉着冷静，轻重缓急】：突然停电：多媒体只是一个辅助的教学工具，可继续上课。要求老师有两手准备，能够在不借助PPT的情况下讲出课程，这就是心中有课。