如何办好山村幼儿园

一是明确山村幼儿园的管理属性，属于原村级学校附属幼儿园的，原村级学校是管理的主体，对附属幼儿园实施全权监管职责，附属幼儿园服从原村级小学的安全、学生在校一日常规等方面的管理，这种模式便于义务教育阶段学生和幼儿园幼儿的安全及其他常规管理不分离，做到监管责任明确，管理规范。

二是吸引取得园长培训合格证并有一定办园经验和办园实力、且对学前教育事业比较热心的人士对全乡所有山村幼儿园进行托管，山村幼儿园改造及设施设备采购的资金由教管中心按教育局安排的专项资金验收核实报销，所有固定资产严格按照移交程序移交给托管方管理使用，托管期间聘用人员的待遇、教师管理、教学管理一律由托管方负责。

三是严格与托管方签订好拟定的山村幼儿园（附属幼儿园）托管协议，让山村幼儿园的管理在协议框架的约束下规范运作。

四是对托管方办园全方位的管理进行定期或不定期的指导督查，并一学期进行一次考核，按规定考核不合格和不履行托管协议的，随时取消托管方托管资格，确保山村幼儿园建起来、办得好、保得住。

五是幼儿园和小学的管理既实行统一管理又适度独立出来。

六是出台了《山村幼儿园教师、园长考核管理制度》《山村幼儿园教育教学管理制度》《山村幼儿园教研工作制度》《山村幼儿园教师业务学习制度》等常规管理制度，要求幼儿园负责人每周组织所有山村幼儿园教师集中政治、业务学习培训一次，逐步提高幼儿教师的业务素质和业务能力。

七是山村幼儿园负责人要求每位教师每周上一节公开课，每周星期日组织教师开展集体备课，经常开展教学研讨活动。