要想设计好一堂课，最重要的是能准确地把握好教学的重难点这堂课的重难点主要是让学生掌握平行四边形的面积推导公式，并能熟练地运用公式来解决问题
工具/原料
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平行四边形的面积公式
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学会找平行四边形对应的底和高
方法/步骤
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一、导入 在上课之前，我想问问大家，我们之前学过哪些平面图形。你还记得他们的，面积公式吗？大家知道这是什么图形（平行四边形）关于它你知道哪些数学信息？这节课我们一起来研究平行四边形的面积。
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二、新授1．出示一个平行四边形大家来才猜想这个平行四边形的面积是多少2、用你喜欢的方式来探究这个平行四边形的面积是多少？3、学生汇报：你们探究的方法是什么，计算出来的面积是多少
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3、学生汇报：你们探究的方法是什么，计算出来的面积是多少各个小组进行汇报有的同学说沿着一个顶点垂直剪切在拼接，有的是任意垂直剪切再拼接事实证明都可行
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4、师利用课件给同学们演示几种类型，让学生根据动画来理解5、小结:再求面积时应注意什么面积和底有什么规定
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三、课堂练习1、一个平行四边形的底是12厘米,面积是156平方厘米,高是多少厘米。2、一块平行四边形钢板,底是1.5米,高是1.2米,如果每平方米钢板重23.5千克,这块钢板重多少千克。
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四、课堂小结通过这堂课的学习你学会了什么，求一块平行四边形的绿地面积该怎么入手五、板书设计 平行四边形的面积 平行四边形的面积=底x高 S=ah
注意事项
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理解平行四边形的面积公式并能正确运用
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