（一）、审题 ： 1.看清楚让你回答的是什么问题？有几个问？在现实的教学中，总会发现有些学生，审题不仔细，明明让回答的是两个问，结果少答了一个。所以审题一定要细心、耐心，审完题后就让学生把要求回答的问题逐层次写出来。扣，二流四，二已领起，舞一二。2.看清楚对答案的一些要求，如根据材料归纳或概括、“不得摘抄原文”、“结合材料及所学知识”等。强调学生必须根据题目的不同要求分析解答问题。3.要注意每个问题后面给的分值，要根据分值多少来决定你所给出的答案的内容多少。4.要先审题，然后再去阅读材料，这样目的性更强。5.要看清楚题目问的是根据材料作答还是根据所学知识，如果是根据材料来作答的话，那大部分答案就在材料里，如果是根据所学知识来作答，那么材料中一般没有直接的答案。
（二）、读材料 1.由于先阅读了问题，所以在读材料的时候，有很强的针对性，这样很容易从材料中，找到和问题相关的有用信息，还要强调一点，读材料不要忽略了，最开始对材料的介绍，以及末尾材料的出处，这两个地方，很容易被忽视，但有时候，恰恰是这两个不起眼的地方包含着有用的信息。2.注意分层次来读题，如果是一大段材料的话，要按照标点符号来分层，找好每层的含义是什么，每层之间的关系是什么样的。3.要注意每个问题后面给的分值，要根据分值多少来决定你所给出的答案的内容多少。4.要先审题，然后再去阅读材料，这样目的性更强。5.要看清楚题目问的是根据材料作答还是根据所学知识，如果是根据材料来作答的话，那大部分答案就在材料里，如果是根据所学知识来作答，那么材料中一般没有直接的答案。
（三）、书写答案 经过以上两个步骤，就应该组织答案了。要注意这样几点 1.字迹要工整，有的学生为了彰显个性，字写的是龙飞凤舞，改卷老师看不懂，影响得分。不要好看，只要公整。 2.答题要有层次，条理清晰，不要把所有答案写成一团。应针对问题从问题的各个角度突出要点作答，一定要答出与问题相关的主干知识，这样让改卷老师一目了然。 3.要标明自己回答的是那一个问题，如“原因”、“特征”“影响”等。还比如设问两个事件的比较不同，可以分别答两件事各怎样？也可以答由材料1--到材料2—不同。设问材料反映什么发展趋势？就要把对应材料表述的内容进行逐项比较，答由什么到什么发展，只有明确理解题意要求才能准确解答。 4.答案要简明扼要，不是答案越多得分越多。关于历史答题还有不清楚的再问啊，希望对大家有帮助。