幼儿教育，什么是重要的

很多家长注重给孩子培养一个良好的生活习惯，本来无可非议。但是如果培养得不顺利，却非要勉强孩子去做，因此还对孩子很凶，就得不偿失了。昨天给一位妈妈做咨询，她说：“看了您的博文什么都觉得重要，除了孩子的感受，我哭了!我觉得自己好无知,也觉得我的孩子好可怜!那个时候,我肠子都悔青了.我对自己说,一定要改变自己的教育方式。”其实这位妈妈是一位非常用心的妈妈，我惊讶地得知，她的大女儿现在不到四岁，已经认识五百个字了。这，我是很佩服的。她说：“在养育孩子的过程中,我很注重孩子好习惯的养成。但是,我是您提到的那种只顾各种习惯的养成,不顾孩子感受的那种妈妈。好像对孩子的一点点事情,都会列为习惯的养成,生怕养成坏习惯,晕我自己了。所以，对孩子的很多事情都容易着急，有时会发火，去凶孩子。我对孩子凶过后,又恨自己,自责自己,如此反复,我觉得自己陷入了一个恶性循环,好苦恼!真担心自己误了孩子!”其实她是一位很爱自己孩子，很想给予孩子好东西的妈妈，但是就是因为没有搞清楚幼儿教育的重点，所以给自己平添了很多困扰。因为给予孩子的压力太多，所以孩子有些问题。大女儿现在有不顺心的事就打人,而且还会说一些很凶恶的语言。这其实有两个原因：第一，说明孩子的负面情绪比较多，需要发泄；第二，也学会了妈妈这种比较激烈的表达方式，其实孩子就是父母的镜子。这位妈妈经常看我的博文，已经学会了我的思想方法，分析出了她的问题所在。“好像对孩子的一点点事情,都会列为习惯的养成,生怕养成坏习惯”。其实这个教育倾向很普遍，就是很多父母不知不觉忘了幼儿教育的根本，反而把这些细枝末节当成最重要的。我个人观点，对幼儿教育而言，孩子的快乐、性格、心理等方面的培养是最重要的。对于上小学的孩子，学习习惯的培养是很重要的；但是对于幼儿而言，大部分习惯不是那么重要，算是细致末节。很多家长希望孩子有一个良好的生活习惯，而且对于这些细节过于关注，看得过于重要，就不会顺其自然，所以自然容易为这些事情着急，不知不觉会损害最重要的东西——快乐、性格、心理！其实很多习惯能培养当然不错，孩子一时做不到，也没关系，顺其自然就可以了。1、“孩子从两岁多开始训练收拾玩具,但他们从不主动去收,每次要我三番五次叫请,有时忍不住就火了。”说来惭愧，我女儿五六岁多才主动自己收拾玩具，大部分时间需要我提醒一下，我觉得这没什么，也没有刻意去纠正这个问题。2、“我女儿上幼儿园不和老师主动打招呼，我总在找原因，还是没解决”更加惭愧，我女儿五岁多才愿意主动打招呼，以前我也没勉强她，总觉得没关系。其实包括很多家长头疼的按时睡觉的问题，我对女儿也很宽松，不是太要求她，一般瞌睡了再睡，实在睡不着就听听有声读物。小孩子有些习惯是不容易培养的，比如磨蹭的问题，我知道好几个育儿有方的新浪博主的孩子也都存在，反正我没有什么妙招。既然如此，就顺其自然吧，总之为了这些事情伤害孩子的性格、心理和快乐就得不偿失了。尹建莉老师说过：事关孩子的事情没有小事情，养育孩子就在细节之中。这句话很多父母可能理解为每个细节都要做好，达到自己的要求。但我有另外一种理解：每个细节都要体现理解和尊重孩子，在每一个细节上都不能损害孩子的心理和性格，在此基础上可以追求做得好一些。