小学生修改习作怎么指导

一定要把握事情发生的时间，地点，都有谁参加了？

这就是三要素，时间、地点、人物。不要小瞧这些小东西，表达清楚就是很好的习作了。

关键还有在什么地方发生的？

比如：昨天中午凛冽的寒风刮起来了，呼呼的刮了一个下午。傍晚，大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬的飘落下来。刹那间注意山川、田野、村庄全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。这是一个小的习作。我们要尽量表扬孩子。

今天清早雪停了，天也晴了，一轮红日升起来。把雪后的大地照得分外耀眼。茫茫田野一片雪白、微微群山遍身银装这里要划圈的。好一幅瑞雪丰年的喜人图画，好一派壮丽雄伟的北国风光，这是儿童的感慨，发自肺腑。谁能不说好？

面对一望无际的大雪，有经验的老农高兴的眉开眼笑，连声说：“”“好雪，好雪”今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

同学们在雪地里堆雪人、掷雪球，奔跑着、追逐着，清脆的笑声传遍了山村。这是一段写人的。注意很生动，写得很好。