如何引导学生阅读

激发学生阅读的兴趣学生对阅读没能很好的产生兴趣，有可能是他们的阅读方法不对，没找到要领，此时教师就应该教会他们各式各样的阅读方法，让每个学生自行筛选更符合自身的方法。另外，如果学生对阅读感到比较难的话，教师可引导学生由浅入深、从易到难，这样才能更好的激发学生的阅读兴趣。

寻找阅读的持久动力教师培养学生阅读，不能只是阶段性的进行，而应该是一个长期持久的过程。所以在这个过程中，如何才能够很好的让学生长久的爱好阅读下去呢？教师可以允许学生自主选择阅读的范围、书籍，在这种自由阅读中学生才可以更好的实现“青菜萝卜各有所爱”的心理，养成天天阅读的好习惯。

为学生阅读创造条件教师要努力为学生提供一个更好的阅读和交流的品台，比如说积极发动学生买书、捐书，与其他的同学一起交流书籍来看，并一起分享读书的心得。这样可以让学生尽可能的多接触不一样的书籍，为他们的阅读提供更好的环境和平台。

寻求家长配合多看书可以发动家长陪伴自己的孩子一起多读书，为孩子购买更多的课外书，提供给孩子一个更好的阅读场所。当家长也积极投入到阅读的大军来，孩子自然也会受到一定影响，跟家长一起进行亲子阅读，很快地忘却去玩乐，而是把更多的时间花在阅读书籍上。

以身作则现带头作用教师是学生模仿的一个主要对象，所以教师不妨多在学生的面前阅读书籍，给他们树立一个很好的榜样。当然，教师还可以在课堂上多分享一下自己读书获得的收获，分享在书中感受到的快乐。很多时候，教师的一言一行，会对孩子产生很深远的影响。

鼓励表扬学生的进步教师在公众场合，尤其是在课堂上，多对那些主动读书的学生进行表扬，并肯定他们所获得的进步，期待他们在阅读的道路上可以走得更远。这些举动，可以让学生意识到爱读书、多读书是一件很光荣、很有意义的事情，自然会努力去做得更好的。