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笔记本记录积累的材料
在日常生活中寻找材料。日常生活是个无穷的宝藏，每当作家在书斋中思维枯竭的时候，都会到生活中寻找灵感，也就是平常经常提到的“体验生活”“采风”等。因此我们可以直接把生活素材转化为写作的材料。例如曾经在考试中曾考到“传统文化保护”这一主题，结合生活诸如“洋快餐泛滥”“传统戏剧衰落”等身边素材都可以作为很好的反面典型。
在教材课本中寻找材料。很多考生总想举些“高大上”的事例，却忽视了最容易上手的材料。如以往初高中语文课本都是名家名篇，每篇课文都有其存在的理由，也都有我们可以转化为写作素材的机会，因此要善于向以往课本“拿来”。不同专业往往有各类选修课程，利用自身专业知识“学有专长”，更是写作时的绝好“宝藏”。
在平常作文中寻找材料。日常练习中每次作文都是针对最终考试的，因此平日的作文训练就是一根根稻草，考场作文就是实现从量变到质变的机会。我们可以把平日训练到的类似素材掐头换面，嫁接移植到考场作文，这样不仅节省时间，而且质量有保证，毕竟曾经写过一次，拿自己熟悉的材料当然又快又好了。
在新闻节目中寻找材料。每类新闻栏目里都有相关素材介绍，他们的成长都有可歌可泣的故事，他们要么品质高尚，要么毅力超人，要么大公无私，要么赤胆忠心……这些都是写作的素材，我们可以把相关素材归类存档，为写作建立一个素材库，既温习了该学科的知识，又有利于写作，可谓一箭双雕。
从网站论坛和手机APP看起在网络大行其道的当下，充分利用网络资源也是提高申论能力不错的渠道。对于网站论坛这一方面，首先要寻好载体，如人民网、新华网、凤凰网等；其次要明确对象，去上述网站并非浏览新闻，不是获取热点，而是积累热点分析与对策的思路和表述，所以重点看相关网站的“观点”或“评论”等类似板块；再次就是利用word文档或线下笔记本的形式，对其进行学习总结(具体方法参见本文上一部分);最后定期予以修订和完善，在反复地接触中深化对热点的理解。
由于申论材料的政策导向性较强，如果缺乏机关工作经验，很难从容驾驭，就需要尽可能地增加对机关文风和相关政策的熟悉度，提高写作的规范性和流畅度。
只有做到了定期的总结与反思，拿出自己备战高考的决心与付出，才能真正消化相关热。