小学生写作能力培养

课外书籍（童话、寓言、作文）

笔、本子

增加学生的阅读量，开阔学生的视野。这个阅读重视的是量，要先从孩子感兴趣的方面入手，帮助孩子养成阅读的习惯。

每天写日记，让学生动笔写。写日记是一个很好的习惯，一定要帮助孩子培养这个习惯。开始的时候不要要求太高，先要让孩子敢动笔，敢把自己的想法写下来。可以看日记书，但一定不能照抄。日记必须记录自己亲身经历的事情。这样既可以让学生不再害怕写作，也可以为孩子以后的习作积累素材。

学会摘抄，积累好词好句。学生的阅读量上来之后，就可以更进一步，让学生开始摘抄自己喜欢的句子。这个不求多，但一定得是好句子。开始的时候，要做一定的指导，让孩子明白什么是好词好句。这对提高孩子的写作水平帮助很大，是提高孩子写作质量重要手段。

习作练习，不断提升。习作练习是必要的。习作的类型一定要多种多样，比如故事、计划、观察日记、感想等，让孩子接触各类写作，不要只是局限于课堂上的内容。让孩子明白作文不是一项任务，而是记录自己生活，表达自己想法的一种工具。让孩子不再对写作恐惧，进而喜欢写作，这样才能真正的把写作变成一种自身的能力。

积累奖励。让孩子的习作有了一定的成绩后，一定要进行奖励。比如选择较好的习作，装订成册，把孩子的成绩量化起来，这是对孩子爱上写作的一种有效激励。